Сценарий досуга в подготовительной группе" О правах ребёнка - играя". Диск

Чувство доверия у ребенка появляется очень рано, в том возрасте, о котором человек еще ничего не помнит. Но именно в раннем и дошкольном возрасте у ребенка возникает доверие к себе, людям, миру, формируется характер, укрепляется чувство собственного достоинства и уверенности.

Воспитание правовой культуры - обязательная составляющая политики государства, ратифицировавшего Конвенцию о правах ребенка. Правовому воспитанию дошкольников стали уделять большое внимание, так как дошкольное детство - наиболее благоприятный период для становления личности ребенка. Для формирования у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития уважения и терпимости к другим людям и их правам, важно не только давать знания, но и создавать условия их практического применения. То есть эту работу нельзя сводить к простому заучиванию статей документа и отдельных прав человека.

В нашем детском саду при построении педагогического процесса были определены направления работы воспитателя:

•Анализ взаимоотношений детей со сверстниками, в семье, со взрослыми; выявление проблем.

•Правовое воспитание и образование дошкольников.

•Повышение уровня правовой культуры родителей.

Целью педагогического процесса в правовом образовании дошкольников является формирование основ правового сознания дошкольников.

Задачи:

•Создавать условия для развития у детей положительного самоощущения.

•Развивать социальные навыки, коммуникативную компетентность ребенка.

•Воспитывать уважение и терпимость, независимо от происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия; в том числе внешнего облика и физических недостатков.

•Способствовать формированию чувства собственного достоинства; осознание своих прав и свобод; чувства ответственности за другого человека, за начатое дело, за данное слово.

•Воспитывать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

•Разъяснять общественные нормы и правила поведения.

•Познакомить детей в соответствующей их возрасту форме с основными документами по защите прав человека.

Система взаимодействия - это: - организованное обучение; -совместную деятельность взрослого и ребенка; - самостоятельную деятельность детей.