"Все вместе придумаем песню"

Конспект музыкального занятия с использованием ИКТ

Конспект музыкального занятия с использованием ИКТ

«Все вместе придумаем песню»

Средняя группа

Необходимое оборудование:

На экране проецируется картина «Театра»(презентация «Инструменты»)

Детские инструменты – дудочки, барабаны, колокольчики.

Ноутбук, мультимедиа проектор, музыкальный центр , стол, микрофон.

Ход занятия:

Дети входят в зал, их к себе подзывает муз. руководитель в роли «дирижера»

Муз. руководитель: Здравствуйте , ребята . Сегодня наш зал- театр.

Я буду дирижер, нужен мне оркестр и хор.

Волшебной палочкой взмахну. Всех на сцену приглашу.

На экране проецируется картина «Занавес» (презентация «Инструменты»)

Муз. руководитель приветствует детей и интересуется, как можно себя представить голосом, кроме простого слова, если они попали на сцену.

Дети пытаются пропеть свое имя, кто как может.

Муз. руководитель: Я к вам так спешила, и инструменты вот сложила. Но они вдруг растерялись, застеснялись, разбежались. Помогите их собрать. Им их голос показать.

По очереди звучат звуки инструментов в записи (приложение «Музыка» трек 1-3).

Дети находят соответствующие инструменты в зале, ставят их на стол.

Муз.руководитель: Вот спасибо вам друзья. Но хочу спросить вас я. Голос всем зачем то нужен. Без него мы – никуда. Он инструмент хороший очень для тебя и для меня. Для чего он нужен нам? Людям взрослым, малышам.

А вы не хотите немного присесть? Удобное место я вижу вот здесь – все сели.

Дети размышляют, для чего нужен голос, как его можно беречь.

Муз руководитель: Вы свой голос бережете, громко сильно не поете?

(достает микрофон)

У меня помощник есть. У него вот провод здесь, здесь включать и выключать, артист про это должен знать.

Дети объясняют, как им пользоваться и для чего он нужен.

Включается музыка (приложение «Музыка» трек 4)

Муз.руководитель: Вот и музыка играет, выступать всех приглашает. Вы подумайте сейчас, кто кем будет здесь из вас?

Дети самостоятельно делятся на группы, кто какой инструмент будет озвучивать. Можно им помочь, сделав знаки отличия, например эмблемы, ленточки и др.

Муз. руководитель: Посмотрите на экран. Он помощник тоже нам. Инструменты всем покажет, но ничего вам на расскажет. Вы внимательно смотрите, к микрофону выходите. Будем песенку все петь. Барабанить и дудеть.

На экране чередуются «играющие» инструменты ( презентация «Инструменты»)

Дети группами или по желанию подходят к микрофону и каждый придумывает свою мелодию, ритм, звуками инструментов. (ду-ду-ду -дудочки, бум-бум- бум – барабаны, динь-динь-динь – колокольчики)

Муз руководитель: Наш концерт прошел на славу, все сегодня молодцы. А какие инструменты все озвучивали вы?

Дети перечисляют.

Муз руководитель предлагает спеть всем небольшую песенку, предварительно пропев ее детям.

«Было весело у нас. Выступали все для Вас.

А немного подрастем и в артисты мы пойдем»

На экране проецируется картина «Занавес» (презентация «Инструменты»

Муз. руководитель : Вам не страшно быть на сцене? Песни петь всем вместе нам.

Какие были вы артисты – расскажите близким и друзьям.

Достает музыкальную шкатулку.

А еще я вам шкатулку приготовила сейчас.

В ней конечно инструменты есть различные для вас.

Чтоб могли еще с друзьями вы в артистов поиграть.

В группу вы ее берите, чтоб о встрече вспоминать.

Дети говорят, что им запомнилось, понравилось.