Праздник мыльных пузырей
Развлечение для старших дошкольников
Цель: создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.
Задачи:
Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.
Оборудование: мыльные пузыри количеству детей, обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия.
Клепа: Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
(Ответ детей)
Клепа: Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?
(Ответ детей)
Клепа: Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать!
Коли, Саши, Кати, Вовы,
Веселиться вы готовы? (Ответ детей)
Юмор — это значит смех,
Шутка добрая для всех.
Клепа: Для начала давайте поздороваемся!
Придумано кем — то просто и мудро
При встрече здороваться:
«Доброе утро! »
Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро! »
Теперь пришла пора нам познакомиться.
Клепа: Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!
Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)
Клепа: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю»!
А сейчас ответьте звонче,
Кто умеет хлопать громче,
Не жалея пальчики:
Девочки иль мальчики?
Игра «Кто громче хлопает»
Клепа: А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)
Мальчики пусть не скучают,
Громко топать начинают! (Топают мальчики.)
Клепа: А теперь задорно, громко топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)
Ну вот повеселились. Давайте дружно споем песню про мыльные пузыри и начнем наш праздник!
Песня «Праздник мыльных пузырей»
Молодцы, ребята, как весело, дружно спели! А теперь посмотрим какие вы ловкие. Давайте разделимся на две команды. Одна будет называться «Весельчаки», другая «Хохотунчики».
Эстафета «Пронеси воздушный шарик между двумя спинам
Участники становятся парами спиной друг к другу, между спинами первой пары зажимается
воздушный шар. Первая пара обегает стойку и возвращается, передает шар следующей паре.
Клепа: А отвечать на вопросы вы умеете? Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте какого цвета воздушный шар загадает первую загадку (ответы детей)
Викторина «Забавные вопросы» (для 1и 2 команды)
Угадай-ка по подсказке героя или волшебный предмет из сказки:
1. Красна девица грустна –
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко –
Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)
2. Смешной человечек,
На крыше живет,
На спине его пропеллер,
Лечит хвори он вареньем (Карлсон)
3. Братец ее не послушался,
Из лужи водицы напился
И на глазах сестрицы
В козленочка превратился. (Аленушка)
4. Она красива и мила,
А имя ей дала зола. (Золушка)
5. Всем сыграет на гармошке,
Кто б к нему не приходил.
С чебурашкой подружился
Добрый Гена…. (крокодил)
6. Как у Бабы у яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
аппарат летательный. (ступа)
7. Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался … (колобок)
8. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (Айболит)
Клепа: А теперь посмотрим, кто из вас самый шустрый?
Танец-игра «Пяточка-носочек»
Клепа: А сейчас я проверю вашу ловкость, внимание, и предлагаю поиграть.
Эстафета «Перенеси шарик в ложке»
Ребятишки – девченки и мальчишки, а вы любите фантазировать. Вот сейчас я проверю какие вы фантазеры.
Конкурс – «Преврати пузырь»
На листе А3 команде предлагается дорисовать мыльный пузырь (круг) в какой-нибудь предмет (повторять за другими нельзя). На листе количество кругов соответствует количеству участников.
Дети подбегают к мольберту по очереди. Выявляется самый оригинальный рисунок.
Клепа: Засиделись мы немножко, чтобы косточки размять, предлагаю вам побегать, пузырями побывать.
- Ну-ка, скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри. (Дети повторяют, и они превращаются в «мыльные пузыри») Все вместе :раз, два, три превратились в пузыри!
Подвижная игра «Мыльные пузыри» («Займи обруч»)
Правила игры : музыка играет – пузыри летают. Музыка перестает играть - пузыри собираются в домики (обручи) - Девочки в красные- мальчики в синие.
Раз, два, три – рассыпались мыльные пузыри.
Клепа: Раз, два, три - повернитесь, в ребятишек превратитесь.
Танец-игра «Четыре шага»
Соломинку простую сейчас возьму я в рот,
Воды в нее втяну я потом слегка подую
В соломинку – и вот, сияя гладкой пленкой,
Растягиваясь, вширь выходит, нежный, тонкий,
Раскрашенный пузырь.
Детишки, а вы любите мыльные пузыри пускать (ответы детей). Замечательно. Сейчас я посмотрю у кого из вас дальше всех улетят воздушные пузыри.
Эстафета «У кого дальше улетят мыльные пузыри? »
Клепа: Молодцы, ребята! Предлагаю повеселиться, порезвиться, петь плясать, мыльные пузыри в небо запускать.
Проводятся игры: Анимашка-цветашка Текст Л, Кирилловой, Микс Г. Журавлёвой,
Игра «Барбарики –превращалки»
Клепа: Вы такие дружные, смелые, веселые, умелые, мне было очень весело с вами! А теперь я приглашаю вас на зажигательную летнюю дискотеку!Развлечение для старших дошкольников
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей.
Цель: создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.
Задачи:
Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.
Оборудование: мыльные пузыри количеству детей, обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия.
Клепа: Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
(Ответ детей)
Клепа: Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?
(Ответ детей)
Клепа: Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать!
Коли, Саши, Кати, Вовы,
Веселиться вы готовы? (Ответ детей)
Юмор — это значит смех,
Шутка добрая для всех.
Клепа: Для начала давайте поздороваемся!
Придумано кем — то просто и мудро
При встрече здороваться:
«Доброе утро! »
Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро! »
Теперь пришла пора нам познакомиться.
Клепа: Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!
Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)
Клепа: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю»!
А сейчас ответьте звонче,
Кто умеет хлопать громче,
Не жалея пальчики:
Девочки иль мальчики?
Игра «Кто громче хлопает»
Клепа: А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)
Автор: Курочкина Ирина Александровна