Конспект открытого физкультурного досуга в старшей группе «Поход в весенний лес».

Конспект открытого физкультурного досуга в старшей группе «Поход в весенний лес»

Проведено на ГМО учителей-дефектологов.

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:

1.1.Уточнить и расширить представления о весне и ее приметах.

1.2.Закрепление в игровой форме навыков ходьбы, бега, ползания, прыжков, метания, полученные на занятиях физической культурой.

1.3.Совершенствовать умение соблюдать правила игры.

2. Развивающие задачи:

2.1. В игровой форме развивать основные физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, пространственно-зрительную ориентацию, умение действовать по сигналу и двигаться в разных направлениях, исполь­зуя ранее изученные подвижные игры.

2.2. Развивать память, зрительное и слуховое внимание и восприятие, активизировать зрительные функции.

2.3. Способствовать формированию правильной осанки.

3. Воспитательные задачи:

3.1. Воспитывать чувство товарищества, уверенности в себе, дружелюбие, целеустремленность, настойчивость, положительные эмоции, любовь к природе и за­нятиям физической культурой.

3.2. Воспитывать организованность и дисциплинированность – учить детей сдерживать импульсивные порывы, контролировать свои действия.

3.3. Формировать у детей желание к самовыражению в движении. Создать доброжелательную атмосферу, доставить радость от совместной двигательной деятельности.

Структура физкультурного досуга:

1. Организационный момент.

2. Чтение письма-загадки.

3. Игра «Лесными тропинками».

4. Подвижная игра «Горелки».

5. Появление Весны.

6. Игра-имитация «Пробуждение весеннего леса».

7. Игра «Сбей сосульку».

8. Игра «Полоса препятствий».

9. Появление Тучки и Солнышка.

10. Танец «Виноватая тучка» (сл. Ю. Энтина, муз. Д. Тухманова).

11. Подвижная игра «Ловишка с ленточкой».

12. Игра малой подвижности «Угадай, где поёт птичка?».

13. Прощание с Весной и Солнышком, угощение.

14. Подведение итогов.

15. Организованный уход в группу.