Физкультурный досуг «Карлсон в гостях у друзей»
средняя и старшая группы компенсирующей направленности
для детей с нарушением зрения
Цель: укрепление физического и психического здоровья детей.
Задачи:
- закреплять двигательные навыки;
- развивать координацию движений, ловкость, фиксацию взора в подвижных играх;
- вызывать у детей положительные эмоции, радость от совместной двигательной деятельности;
Оборудование: кружки яркого цвета, скакалка, кегли разного цвета 3 шт., мячик диаметром 12 см., картинка солнышко (для зрительной гимнастики).
Персонаж. Карлсон (взрослый в костюме).
Ход досуга
Дети входят в спортивном зале и встают по кругу возле цветных кружочков.
Руководитель физвоспитания. Ребята, сегодня к нам в гости кто – то придёт. А кто вы узнаете, отгадав загадку.
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели
Он – герой весёлой книжки,
За спиной его – пропеллер. (Карлсон)
Дети. Карлсон.
Руководитель физвоспитания. А вот и он!
Карлсон. Привет, друзья, а вот и я!
Узнали верно, вы меня?
Да, я тот самый Карлсон,
Который живёт на крыше!
Я наводил порядок у себя на чердаке и нашёл волшебный сундучок. В нём много интересных вещей, с которыми можно поиграть. Давайте поиграем!
А загадки вы умеете отгадывать?
Дети. Да.
Карлсон. Тогда я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать.
Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут? (Буратино)
Карлсон достаёт из сундучка игрушку - Буратино.
Карлсон. В какую игру мы поиграем?
Руководитель физвоспитания. Карлсон, а наши ребята делают весёлую зарядку под песню «Буратино». Давай вместе с ребятами сделаем зарядку.
1. ОРУ под музыкальное произведение «Буратино!» (Автор слов: Ю. Энтин, композитор: А. Рыбников)
Карлсон. Мне понравилась весёлая зарядка! А вот ещё загадка.
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот
Что за птица? (Самолёт)
Карлсон достаёт из сундучка игрушку – самолёт.
Руководитель физвоспитания. А давайте поиграем в игру «Самолёты».
2. Игра: «Самолёты».
Дети распределяются на три звена (строятся в колонны) и размещаются в разных концах зала. В местах расположения ставят цветные кегли. Играющие изображают летчиков.
По команде педагога «К полёту готовься!» дети делают круговые движения руками — заводят моторы. «Летите!» — говорит педагог, они поднимают руки в стороны и бегут в разных направлениях по всему залу. По команде «На посадку » самолеты возвращаются и приземляются (строятся в колонны). Педагог отмечает, какое звено построилось быстрее.
Усложнение: команды каждый раз меняют построение: строятся по сигналу в колонну, круг, шеренгу.
Карлсон. Какая весёлая и интересная игра. Научили меня строиться в колонну, в круг и шеренгу. Слушаем следующую загадку.
Когда апрель берёт своё
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через нее,
А она — через меня. (Скакалка)
Карлсон достаёт из сундучка скакалку.
Карлсон. А как мы будем играть у меня только одна скакалка.
Руководитель физвоспитания. Карлсон не переживай, наши ребята научат тебя играть в игру, которая называется «Удочка». А вместо удочки у нас будет скакалка.
3. Игра «Удочка».
Дети стоят по кругу. В центре круга — Карлсон, который держит в руках скакалку. Карлсон вращает скакалку по кругу над самой землёй, а дети подпрыгивают вверх, стараясь, чтобы скакалка не задела их ног.
Руководитель физвоспитания. А теперь мы отдохнём,
Гимнастику для глаз начнём.
4. Зрительная гимнастика «Солнышко».
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
В небе солнце катится прослеживание глазами за
Словно жёлтый мячик. движением солнышка вверх – вниз.
То за тучку спрячется, движение глазами вправо.
То по ёлкам скачет. движение глазами влево.
Погуляло, покружилось
И за тучку закатилось. поморгать и зажмурить глаза.
Карлсон. Ребята, продолжайте отгадывать.
Стукнешь о стенку, а я отскочу.
Бросишь на землю, а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу —
смирно лежать не хочу. (Мяч)
Игра «Ловишка с мячом».
Дети стоят по кругу, передают мяч из рук в руки, произнося: «Раз, два, три — мяч скорей бери! Четыре, пять, шесть — вот он, вот он здесь! Семь, восемь, девять — бросай, кто умеет». Последний, к кому попал мяч, говорит: «Я!», выходит в середину и бросает мяч, стараясь осалить разбегающихся в стороны детей.
Карлсон. А у меня есть любимая игра, называется «Лавата». Давайте поиграем.
6. Игра «Лавата».
Дети, стоя в кругу и не держась за руки, двигаются приставными шагами сначала в одну, а при повторе слов - в другую сторону, произнося:
Дружно танцуем мы - тра-та-та, тра-та-та,
Танец любимый наш - это "лавата".
Ведущий говорит:
"Мои ручки хороши, а у соседа лучше".
Дети берут друг друга за руки и повторяют слова с движениями вправо-влево.
Затем поочередно водящий дает другие задания:
Мои плечи хороши, а у соседа лучше;
Мои коленки хороши, а у соседа лучше;
Мои уши хороши, а у соседа лучше;
Мои щеки хороши, а у соседа лучше;
Моя талия хороша, а у соседа лучше;
Мои пятки хороши, а у соседа лучше.
Карлсон: Спасибо, ребята, за игры! Вы теперь все мои лучшие друзья и я хочу вам подарить подарки.
Карлсон раздает детям конфеты.
Автор: Пышненко Маргарита Владимировна