Программа по социализации несовершеннолетних "Семейный очаг"

Данная программа разработана в рамках системы социализации детей и представляет собой комплекс психолого-педагогических мероприятий, направленных на развитие навыков социальной адаптации, необходимых детям в повседневной жизни.

Существенной частью этой системы является подготовка детей к будущей семейной жизни, и это особенно актуально для учащихся нашей школы, поскольку большую часть своего времени они проводят в интернате, т.е. вне своей кровной семьи. Кроме того, в большинстве своем – это дети из неблагополучных семей или семей риска, которым зачастую родители не уделяют должного внимания и заботы. Не секрет, что изменение семейных отношений наблюдается во всем мире. Институт семьи утрачивает свою ведущую социальную роль. Отечественная социология также отмечает определённые изменения статуса семейных отношений в России. Продолжается глубокий кризис семьи и семейного воспитания. И тут уже задача педагогов – подготовить детей к будущей жизни во взрослом мире, научить их любить, понимать и ценить человеческие отношения.

Совместная деятельность педагога и воспитанников в рамках данной программы носит разноплановый характер, в качестве элементов ее структуры используются различные направления, как во взаимодействии руководителя проекта и воспитанников, так и в самостоятельной работе детей. Все направления взаимосвязаны между собой. При этом возможна одновременная или последовательная работа по разным направлениям, которые объединены одной темой, что можно наглядно проследить при структурировании программы на части-модули: диагностика учащихся, проблемные занятия-размышления, позволяющие детям как бы «проиграть» различные ситуации в семье и определить адекватные способы выхода из сложившихся затруднений, оформление наглядной информации (фотостенды, стенгазеты, коллажи, презентации), праздники, тематические вечера, игры, конкурсы, викторины, экскурсии, творческая деятельность детей – все это помогает детям закрепить полученные представления и понятия.

И, конечно, важную часть в работе по данной программе имеет взаимодействие ее автора с родителями учащихся: встречи, беседы, консультации, анкетирование, что помогает лучше организовать совместную жизнедеятельность взрослых и детей в семье, укрепить ослабленные семейные контакты. Эффективно организованное сотрудничество даёт импульс к построению взаимодействия с семьёй на качественно новой основе, предполагает не просто совместное участие в воспитании ребёнка, а осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию. Школа и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка.