презентация программы духовно-нравственного воспитания
Перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника. (СЛАЙД 2)
Что же такое нравственность? - Это нормы, принципы поведения, мотивы поступков.
Духовность? - Это устремлённость личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания; определение человеческого способа жизни, выраженное в стремлении к познанию мира и, прежде всего, самого себя.
Проблема духовно-нравственного воспитания личности всегда была одной из актуальных, а в современных условиях она приобретает особое значение. Ещё В.А.Сухомлинский говорил о том, что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребенка, учить „умению чувствовать человека“. (СЛАЙД 3)
Нравственное воспитание — непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь, и направленный на овладение людьми правилами и нормами поведения.
И все же школа не только место, где наши дети получают образование. Именно здесь происходит духовно-нравственное формирование ребенка, осознание им себя гражданином своей страны. Образование и воспитание, как известно, неделимы, но также общепризнано и то, насколько сложно добиться результатов именно в воспитательной деятельности, вложив в растущее «я» частичку себя.
В нашей школе работа педагогического коллектива неразрывно связана с понятием «воспитание», ибо мы стараемся все вместе дарить ребятам счастливые дни. Каждый момент дня, словно этап урока, он важен – это частичка жизни подростка. Реализация воспитательной деятельности выражается в различных формах: городские мероприятия, общешкольные, работа кружков и секций. А так же экскурсии, литературные чтения, открытые уроки, внеклассные мероприятия – все эти формы организации учебного процесса и внеурочной деятельности позволяют коллективу целенаправленно вовлекать учащихся в создание творческого союза, позволяющего каждому участнику (и взрослому, и школьнику) взращивать в себе ростки добра. Педагогический коллектив нашей школы первой целью ставит воспитание человека нравственного, морально зрелого и готового жить по заветам человечности.
Поэтому, продиагностировав учащихся нашей школы, мы пришли к выводу, что необходима целенаправленная программа, которая бы могла ещё больше объединить весь коллектив и привлечь родителей в работе над трудной задачей – формирование духовно-нравственного человека. (Приложения № 1-3)
Развитие артистизма, любознательности, воспитание гуманизма, трудолюбия, чувства любви к родному городу, и общности с земляками, доброго отношения ко всем людям, интереса к истории отечественного кино и искусству слова, формирование таких нравственных категорий, как отношение к воинскому долгу, понятия чести и достоинства, справедливости и честности – все эти цели становятся достижимы благодаря неиссякаемой энергии педагогов, влекущих учащихся в страну русского классического слова, воплощающего в себе высокий идеал нравственности и человечности.
Проанализиров всё это, мы пришли к выводу, что програма духовно-нравственного воспитания обязательно должна работать. В основу программы легла следующая структура:
Структура программы
Перед этой программой поставлена цель - создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности.
К окончанию школы должна быть сформирована личность:
Для достижения этой цели должны быть выполнены задачи :
В основу программы заложены следующие принципы:
Принципы духовно-нравственного воспитания учащихся:
Основными направлениями программы являются:
Направление «Духовно-нравственное воспитание»
Направление «Формирование здорового и безопасного образа жизни»
Направление «Воспитание гражданина и патриота России»
Направление «Социально-педагогическая поддержка детей и молодёжи»
Направление «Художественно-эстетическое воспитание»
Направление «Экологическое воспитание»
Направление «Профориентация»
Направление «Трудовое воспитание»
Но необходимо уяснить, что реализация цели воспитания школьника возможна при выполнении следующих условий:
Для реализации программы необходимо применять различные формы и методы:
Формы реализации Программы:
Применив всё это, можно предположить, что в процессе реализации программы мы придём к следующим результатам:
Ожидаемые результаты
У любой школы есть мечта. Мечта нашей школы - построить такой дом, в котором всем было бы комфортно и радостно. В любом доме складывается определенная система ценностей, так и в нашем школьном доме складывается система педагогических ценностей:
• Принимай и понимай ребенка таким, каков он есть.
• Помогай ребенку, когда он нуждается в твоей помощи.
• Не сравнивай одного с другим, а сравни его вчерашнего с ним сегодняшним.
• Не учи ребенка, а развивай его, поддерживай его позитивные устремления.
• Заботься о его физическом и душевном здоровье, но не навреди.
Хочется верить, что наша школа посеет в душе детей доброту, человечность, чуткость, доброжелательность, станет для детей школой «воспитания добрых чувств». И наши дети вырастут достойными гражданами своей страны.
Автор: Поликарпова Ольга Вячеславовна