«Профессиональное самоопределение и профессиональная ориентация как поиск и нахождение личностного смысла в выбираемой трудовой деятельности и более успешной социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями здоровья»

Практические и научные исследования свидетельствуют о том, что многие выпускники коррекционных школ-интернатов VIII вида недостаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути, отличаются неприспособленностью к самостоятельной жизни, низкой социальной активностью. Ограниченный профессиональный выбор, неумение строить жизнь по социально-культурным нормам и правилам, непонимание многих социальных взаимоотношений между людьми ведут к негативным последствиям. Поэтому помощь подростку с ограниченными возможностями здоровья в выборе своего жизненного пути, в выборе своей профессии становится одной из важнейших задач педагогов школы-интерната.

Цель представленной работы – выявить и обосновать социально-педагогические методы и приемы подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья к профессиональному самоопределению в условиях специальной коррекционной школы-интерната VIII вида.