Спортивный досуг "Мы - будущие космонавты"

Проект совместной деятельности с детьми подготовительной группы.

Спортивный досуг.

Тема: «Мы – будущие космонавты».

Подготовила

учитель-логопед

ГБДОУ № 50

Центрального района

Радович Ирина Геннадьевна.

Санкт-Петербург

Возраст: старший дошкольный.

Цель:

Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений.

Задачи:

1. обобщение и расширение представления детей о Солнечной системе.

2. продолжение обучения детей воспроизводить конструкцию предмета по схематичному изображению и представлению.

3. формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Коррекционно – развивающие:

1. обеспечение возможности освоения детьми с ОВЗ программы и их интеграции в ОУ;

2. использование специальных методических пособий, дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;

3. совершенствование навыков связной речи;

4. развитие ловкости, быстроты, координации движений;

5. совершенствование сенсорного развития;

6. развитие тактильных ощущений;

7. развитие внимания, воображения, фантазии;

8. совершенствование умения выполнять движения в соответствии с характером и темпераментом музыки;

9. формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Воспитательные:

1. формирование желания вступать в коммуникацию, взаимодействовать в коллективе сверстников и педагогов;

2. формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувств принадлежности к мировому сообществу.

Ход совместной деятельности.

Под звуки «Марша космонавтов» (муз. А.Рыбникова) входят 2 команды (по 7 человек в каждой) в празднично украшенный физкультурный зал, становятся полукругом.

Ведущий: «Здравствуйте, дорогие игроки и уважаемые гости! Сегодня свои знания, умения, смекалку и сноровку покажут игроки команд «Заря» и «Салют». Прошу команды представиться нашим гостям».

1-я команда: Наша команда – «Заря»!

Наш девиз: «Мы команда космонавтов,

Называемся – «Заря»

Всех всегда мы побеждаем,

Мы пришли сюда не зря»!

2-я команда: Наша команда «Салют»!

Наш девиз: «Гроздья яркого салюта

В небе рассыпаются.

Как герои космонавты

Быть всегда стараемся»!

Ведущий: Спасибо! Наша встреча посвящается празднику, который недавно отметила наша страна 12 апреля. Как называется этот праздник?

Ответы детей:

Ведущий: А кто был первым в мире космонавтом?

Ответы детей:

Звучит песня «Знайте, каким он парнем был» А. Пахмутовой.

Ведущий: Теперь все дети знают, что в космос летают на космическом корабле, а корабль в космос уносит ракета.

Мы с вами читали о том, как готовятся к полетам космонавты. Вспомните, кого берут в космонавты? Какие качества должны у него быть?

Ответы детей:

Ведущий: вы хотели бы побывать в космосе? Какие спортивные снаряды в нашем зале помогают развивать силу и ловкость?

Ответы детей:

(Основная конструкция с сечением в форме квадрата или треугольника.

Гамак – горка для каркаса «Куб»

Гамак – трапеция для каркаса «Треугольная призма»

Модульная веревочная лестница

Модуль для лазанья. Качающийся круг.)

Ведущий: Я предлагаю капитанам построить команды для эстафеты.

Капитан 1-ой команды: Космонавтами мы будем,

Нами пусть гордятся люди!

Капитан 2-ой команды: На ракетах серебристых

Полетим мы в небе чистом!

Ведущий: «Кочки на болоте». Первое испытание (кенгуру –скачут, перепрыгивая через кочки до исходного места).

Молодцы! Второе задание – «Черепаха» (по одному человеку от команды – 2 черепахи).

Ведущий: А сейчас, конкурс капитанов. У меня 2 мешочка с заданиями. Каждый капитан привязывает мяч на резинке, вытаскивает задание:

1. Назвать водные географические объекты и города.

2. Представителей животного мира.

Нужно ударяя ногой по мячу назвать что-то одно. Кто больше назовет и хорошо ударит, тот и победит.

Выполняйте по очереди (цифры 1 и 2).

Молодцы, вы хорошо знаете нашу планету! Как она называется?

Ответы детей:

Ведущий: А сейчас, те дети, которые хотят выполнить задания на мольберте (Пабло) подойдут и выложат все, что им хочется запомнить о нашей планете. Чтобы вспоминать в космосе: родные места, природу, животных.

Дети выполняют.

Ведущий: Посмотрите на нашу «звездную стену» (пособие из коленкора «Космос»).

- Это очень интересно

Но пока что неизвестно:

А живут ли дети

На другой планете?

Как же нам найти ответ?

Полетать среди планет!

Звучит песня «Орлята учатся летать».

Дети маршируют по залу и выполняют движения руками. Останавливаются.

Ведущий: Давайте вспомним космическую считалку. Я называю цифры, а вы планеты.

-По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, два – Венера,

Три –Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь –Уран, за ним – Нептун

Он восьмым идет по счету,

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названием Плутон*.

Звучит «Песенка юных космонавтов» (муз. и слова Шестакова).

* По данным 2006 г. по данным Международного астрономического союза, Плутон не является девятой планетой Солнечной системы. Он добавлен в список малых планет.

Ведущий: А теперь каждая команда построит свой космический корабль.

1. мягкие кирпичики LEGOSOFT (базовый набор).

2. конструктор из пенополиуретановых блоков.

Молодцы, все по местам! Поехали! (дети встают впереди своего корабля).

Звучит песня «Земля в иллюминаторе» ВИА «Земляне».

Ведущий: Что мы видим в иллюминаторе?

Марс – ближайший наш сосед.

Здесь людей, похоже, нет (1 ребенок).

У Венеры все бока

Закрывают облака (2 ребенок).

На Юпитере большом

Вряд ли можно строить дом (3 ребенок).

Надо дальше заглянуть –

К ярким звездам держим путь (4 ребенок).

Вдруг в неведомой дали

Встретим чьи-то корабли? (5 ребенок).

Ведущий: А вдруг мы увидим кого-то необычного… Как мы его назовем? У меня есть смешной набор конструктора «Семейка Джубиду». Соберите из этой пирамидки инопланетян.

Дети собирают.

Вдруг появляется ребенок- инопланетянин (школьник):

- Землянам от меня космический привет!

К вам прилететь с Венеры хотел я много лет.

Мне на пути попался разбитый звездолет.

В нем инопланетяне скучали целый год.

Домой им не вернуться - все спутались пути.

Как их зовут – не помнят, планету не найти.

(Показывает изображение двух инопланетян).

- Вам предлагаю я испытания,

Разные трудные очень задания.

Если вы их быстро выполнить сможете,

Инопланетянам вы дети поможете!

Все согласны помочь моим друзьям?

1 задание – 2 человека от разных команд (босиком по ковру, где стоят домики).

«Пощупай рукой, определи ногой» (поверхность должна соответствовать внутренней поверхности).

2 задание «Тактильные доски» (большие) (с закрытыми глазами на ощупь определить фигуру и нарисовать на песке).

3 задание «Прозрачный мольберт» (изобразить инопланетянина).

Ведущий: Ребята справились с заданиями инопланетянина, но, почему-то, еще не нашли его друзей. Но, возможно, мы, пройдя еще одно задание сможем их найти. Вот шары – планеты (используется «Настенный лабиринт»). Пускаем по нему 9 разных мячей (по весу, размеру, цвету, фактуре).

Ведущий: Они привели нас к музыкальным инструментам. Возьмите разные и станцуем рок-н-ролл.

Звучит песня группы «Браво» - «Московский бит» минусовка.

Дети танцуют и появляются еще 2 инопланетянина (дети старшей группы).

Ведущий: Как хорошо, что нашлись друзья.

А ведь они, наверное, голодные?!

Но мы ведь не знаем, что они едят на своей планете! Расскажите нам, ребята, что и как едят наши космонавты в космосе?

Ответы детей:

Накормим друзей, а вы им поможете отгадать продукты по вкусу, а они должны отгадать по звуку «Сенсибар» (фасоль, горох, греча, соль крупная, манка).

Затем все встают в большой хоровод («Большой хоровод» муз. А. Хайта, ст. Е. Жигалкина).

Ведущий: Проводим новых друзей – инопланетян на их космический корабль (они уходят).

- В космосе летают корабли

До планет далеких и вокруг Земли.

Без друзей надежных в космосе нельзя.

Мы – одна большая дружная семья.

Раз, два, три, друга себе найди!

Дети берут пару из противоположной команды. Читают по строчке:

- Дошколенок, не забудь,

В космонавты держишь путь.

Космонавтом хочешь стать?

Должен много, много знать!

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд,

Только дружных звездолет

Может взять с собой в полет.

Скучных, хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты!

Звучит песня В. Шаинского на слова М. Танича «Если с другом вышел в путь».

Дети парами идут по залу и поют, останавливаются полукругом.

Ведущий: Уважаемые участники команд! Вы сегодня были сильными, ловкими, смелыми, сообразительными и умелыми. Дружно пели, танцевали, и, как вижу, не устали. На прощание хочу вам вручить подарки.

А гостям говорим: «До встречи в следующем путешествии»!

Оборудование:

1. Музыкальное сопровождение (магнитофон)

2. Интерактивная доска (слайды о природе на Земле, космос)

3. Кочки на болоте

4. Черепахи

5. Крупный конструктор

6. Прозрачный конструктор

7. Прозрачный мольберт

8. Мольберт Пабло

9. Набор конструктора «Семейка Джубиду»

10. Тактильные доски

11. Шары-мячи разного цвета и размера

12. Развивающая игра «Сенсибар»

13. Пособие для коврографа «Космос»14. Музыкальные инструменты

Дополнительный материал:

Использование 4-х книг серии «Что говорит наука…»

1. «Земля»

2. «Море»

3. «Климат»

4. «Вселенная»

Автор Н. Рока

Перевод с испанского М.: Мнемозика.

Цветные иллюстрации, художник: Rosa Maria Curto.

Астрономические стихи, загадки и считалки.

«Дошкольникам о российских покорителях космоса» Автор Л.Б. Дерягина.

Детские энциклопедии.

Музыкальное сопровождение. На диске.

· «Марш космонавтов» муз. Рыбникова

· «Песенка юных космонавтов» муз. В.И. Шестакова

· «Знайте, каким он парнем был» муз. А. Пахмутова

· «Земля в иллюминаторе» ВИА «Земляне»

· «Московский бит» группа «Браво», муз. Е. Хавтана, сл. В. Сюткина

· «Большой хоровод» муз. А. Хайта, сл. Е. Жигалкина

· «Орлята учатся летать»

· «Если с другом вышел в путь» муз. В. Шаинского, сл. М. Танича

Автор: Радович Ирина Геннадьевна