Программа "Особый ребенок"

Согласно Конвенции по правам ребенка все дети имеют одинаковые права на равную ценность, любой ребенок с физическими или психическими недостатками имеет право на полноценную и достойную жизнь, обеспечивающую активное участие в жизни общества. Это значит, что всемерное содействие реализации внутреннего потенциала каждого ребенка, в том числе с ограниченными возможностями здоровья или имеющего отклонение в

развитии - важнейшая задача гуманного общества. Любой ребёнок должен иметь возможность не только получить доступное ему образование, но и развить присущие ему способности, найти способы самореализации, стать полноценным членом общества.

Интеграция ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и здоровых детей в единое образовательное пространство ГОУ ДОД ОСЮН способствует ускорению развития адаптационных механизмов.

Специалисты определяют следующие основные подходы реабилитации средствами образования:

• на уровне содержания образования - адаптация образовательных про грамм дополнительного образования детей для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• на уровне методов обучения - построение "обходных путей" обучения, использование специфических средств обучения;

• на уровне организации - более дифференцированное, развернутое по этапам, "пошаговое" обучение это особые формы организации образовательной среды;

• на уровне границ образовательного пространства - максимальное расширение образовательного пространства, необходимость постоянного целенаправленного обучения ребенка за пределами образовательного учреждения;

• на уровне продолжительности образования - это пролонгированность процесса обучения;