Пора поговорить или Что? Где? Когда?

Профориентация в коррекционной школе имеет свою специфику. Она связана с ограничением физических и психических возможностей учащихся, а так же их социально-педагогической запущенностью. В большинстве случаев семья не может оказывать должного и положительного влияния на процесс социально-профессионального становления подростка, поэтому эта функция ложится на педагогов. Работа по профориентации является системной. Она включает в себя разнообразные, взаимодополняющие формы и методы, а не ограничиваться только профессиональной психодиагностикой и выдачей рекомендаций. Поиск новых нестандартных форм в работе, повышает результативность профессионального самоопределения школьников.