Логопедическое занятие по теме "Практическое употребление предлогов в речи"
В настоящее время в школах увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья. У большинства из них диагностируются различные речевые нарушения. Учитывая особенности развития детей с ЗПР, необходимо подбирать новые методы работы с ними. Применение активных методов обучения на логопедических занятиях позволяет за счёт новых форм предоставления информации активизировать познавательную деятельность обучающихся, повысить эффективность обучения, сократить сроки коррекционной логопедической работы.
При проведении этого занятия использовались компьютер с выходом в интернет, экран, веб-камера, скайп, использование доски IDroo, презентация.
Логопедический тренажёр «Дельфа - 142» с микрофоном (версия 2.1)
Презентация.
Индивидуальные карточки.
Требования к уровню ИКТ компетентности обучающегося: умение пользоваться скайпом,приложением IDroo
Тип доставки учебного материала: форма доставки – диалог - специально организованная интерактивная беседа учащихся 3 и 1 классов с помощью учителя-логопеда, учителя посредством скайпа, доски IDroo; вид доставки – виртуальный источник, технология доставки – локальные телекоммуникационные сети)
Автор: Гапич Марина Робертовна