Формы и методы индивидуальной и профилактической работы с детьми "группы риска"

Как установить контакт с детьми? Будьте чувствительны к миру ребенка (выслушайте его, помогите раскрыться). Предлагайте ученику ответственность, соизмеримую с его психофизическими возможностями реагировать соответственно (учитывайте интерес, возможности, уровень развития, состояние здоровья и настроения, особенности дефекта). Найдите «ключик» к ученику, чтобы он смог следовать за Вами (мыслями, действиями...). Используйте похвалу, поддержку взглядом, вопросом, шуткой. Помогайте ученику приобрести уверенность в себе («Я здесь, я слышу тебя, я понимаю тебе не все равно, что происходит с тобой, я хочу, могу тебе помочь»). Улыбайтесь. Лицо Ваше должно быть живым. Излучайте теплоту, дружеское расположение в интонации и выражении лица. Не проецируйте на ученика тревожность, взволнованность.

Используйте облегчающие реакции общения:

ü Скажи мне сам, правильно ли ты...

ü Тебе хочется знать, правильно ли ты...

ü Ты не уверен, правильно ли...

ü Ты хочешь, чтобы я тебе сказала, как...

ü Похоже, ты хочешь, чтобы я сказала тебе, правильно ли...

ü Ты опечален, и тебе хочется, чтобы...