Адаптированная рабочая программа по русскому родному языку

     Адаптированная рабочая программа рассчитана на обучающихся с задержкой психического развития ( ЗПР вариант 7.2). Для обучающихся с ЗПР целесообразно сохранить основное содержание образования   по предмету «Родной  язык», предусмотрев коррекционную направленность обучения. Адаптированная рабочая программа разработана с целью освоения содержания учебного предмета «Родной  язык» для обучающихся  с ЗПР. 

Для обучающихся характерны:

• замедленное психическое развитие

• пониженная работоспособность, быстрая утомляемость, замедленный темп деятельности

• нарушение внимания и памяти, особенно слухоречевой и долговременной

• снижение познавательной активности.

 Данная адаптированная образовательная программа (АОП) составлена для обучающихся   8 класса, с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию детей. Программа  также учитывает рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии. 

Данная  программа построена с учетом специфики усвоения учебного материала детьми, испытывающими  трудности в обучении, причиной которых является ЗПР  и предполагает изучение курса  родного  языка за 8  класс  не ниже государственного уровня обязательных требований 

Изучение данного курса для обучающихся  с ЗПР направлено на достижение следующих целей:

• овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных физической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

• развитие высших психических функций, умение ориентироваться в задании, анализировать его, обдумывать и планировать предстоящую деятельность.

Задачи:

1. Адаптирование образовательного процесса в соответствии с особенностями развития обучающихся с ЗПР.

2. Стимулирование интереса обучающегося к познавательной и учебной деятельности.

3. Развитие умений и навыков самостоятельной учебной деятельности.