Статья «Ключевые компетенции как новая парадигма результата образования»
В последнее время происходит резкая переориентация оценка результата образования с понятий «подготовленность», «образованность», «общая культура», на понятия «компетенция» и «компетентность». Соответственно культивируется компетентностный подход в образовании, которой в современных условиях развития отрасли рассматривается как основной.
Европейский фонд образования (ЕФО,1997) « компетенцию» определяет как:
- способность (умение) делать что-либо хорошо или эффективно;
- соответствие требованиям, предъявляемых при устройстве на работу;
- способность выполнять особые трудовые функции.
«Компетентность» обозначает характеристику человека (обладающий компетенцией, знающий , сведующий, полноправный и т.п.).
При этом интересно отметить, что наряду с понятием «компетентность», а иногда и как его синоним выступает «базовый навык».
Что такое «ключевые компетенции» ?
Автор: Курочкина Наталья Васильевна