Программа работы творческой группы по здоровьесбережению

Полное название программы: "Применение здоровьесберегающих технологий и активных форм обучения как средство сохранения здоровья и повышения качества ЗУН обучающихся"

Цель: создание условий для сохранения, укрепления здоровья, формирования навыков организации ЗОЖ и повышения качества ОП

Задачи:

· На основе диагностики осуществлять медико-физиологический и психолого-педагогический мониторинг здоровья учащихся;

· Создать информационный банк о состоянии здоровья обучающихся;

· В рамках программы комплексного формирования здоровьесберегающего пространства школы организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ, вести просветительскую работу с учащимися и родителями;

· Повысить уровень мотивации участников образовательного процесса на

сохранение и укрепление здоровья;

· Формировать личностно-ориентированную компетентность в вопросах сохранения и укрепления здоровья у участников ОП;

· Учителям – предметникам овладеть навыками применения здоровьесберегающих комплексов включающих способы, формы и методы обучения, коррекции, сохранения и укрепления здоровья участников ОП.

Перечень основных блоков программы:

- обучающий (обучение педагогов здоровьесберегающим приемам, методам, технологиям)

- психологический (работа педагога – психолога с учителями и обучающимися)

- социально – профилактический (взаимодействие с родителями, социальными службами)

- педагогический (работа классных руководителей, учителей- предметников с обучающимися)

- блок двигательной активности (массовые внеклассные мероприятия, направленные на физическое развитие, динамические перемены, динамические и релаксационные паузы)

Цель: создание условий для сохранения, укрепления здоровья, формирования навыков организации ЗОЖ и повышения качества ОП

Задачи:

· На основе диагностики осуществлять медико-физиологический и психолого-педагогический мониторинг здоровья учащихся;

· Создать информационный банк о состоянии здоровья обучающихся;

· В рамках программы комплексного формирования здоровьесберегающего пространства школы организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ, вести просветительскую работу с учащимися и родителями;

· Повысить уровень мотивации участников образовательного процесса на

сохранение и укрепление здоровья;

· Формировать личностно-ориентированную компетентность в вопросах сохранения и укрепления здоровья у участников ОП;

· Учителям – предметникам овладеть навыками применения здоровьесберегающих комплексов включающих способы, формы и методы обучения, коррекции, сохранения и укрепления здоровья участников ОП.

Перечень основных блоков программы:

- обучающий (обучение педагогов здоровьесберегающим приемам, методам, технологиям)

- психологический (работа педагога – психолога с учителями и обучающимися)

- социально – профилактический (взаимодействие с родителями, социальными службами)

- педагогический (работа классных руководителей, учителей- предметников с обучающимися)

- блок двигательной активности (массовые внеклассные мероприятия, направленные на физическое развитие, динамические перемены, динамические и релаксационные паузы)