Инструмент тьюторского сопровождения индивидуальной подготовки выпускника к ЕГЭ.

Предполагаю, что многие мои коллеги столкнулись с проблемой фиксации промежуточных результатов и документального отражения динамики готовности к ЕГЭ. Потребность в некоторой рефлексии испытывали и выпускники. Ни зачетные книжки учащихся, ни тем более существующий ученический дневник, не могли решить данную проблему. «Зачетки» отражали только учебные результаты, а ученический дневник, в том виде, в котором он предлагается всем школьникам с 1 по 11 класс, становиться неинтересным старшеклассникам уже с 8, 9 класса. Возникла необходимость в создании документа, отражающего все этапы подготовки к ЕГЭ, интересного выпускникам, служащего реальным, индивидуальным, организационным сопровождением.

Дневник «Мои шаги к успеху» был создан как инструмент тьюторского сопровождения индивидуальной подготовки к ЕГЭ. Разделы дневника отвечают запросам выпускника, информируют, помогают анализировать уровень самоподготовки к экзаменам, знакомят с различными бланками и правилами ЕГЭ, служат дополнительной мотивацией к успешной самореализации. Возможно, мой опыт в создании дневника будет интересен педагогам, готовящим выпускников к итоговой аттестации.