Формирование универсальных учебных действий на уроках математики

Совсем скоро, уже в следующем году, учащиеся средней школы перейдут на обучение по стандартам второго поколения (ФГОС). Введение ФГОС коренным образом меняет подход к результатам обучения. Это значит, что школьники должны не только приобрести сумму знаний и умений по учебным предметам, но и овладеть умениями учиться, организовывать свою деятельность, стать обладателями определённых личностных характеристик. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий. Теперь помимо предметных учитель должен обеспечить и новые результаты: личностные и метапредметные (универсальные учебные действия).

С 2011 года являюсь заместителем директора по УВР базовой школы, одновременно с этим, я – учитель математики, работающий в средней и старшей школе. Реализуя ФГОС в базовой школе, у меня появилась уникальная возможность интерпретировать этот опыт работы на преподавание своего предмета в среднем и старшем звене. В данной работе я хочу поделиться с вами своими педагогическими находками и выводами.