СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ.

За последнее десятилетие на учителей обрушился шквал информации о новых методиках, современных технологиях. Учителя - народ творческий. Они легко берутся за все: то за опережающее обучение, то за опорные конспекты, то за проблемное обучение, то за развивающее. Но, к сожалению, не всегда получают желаемый результат. Как мы сегодня учим?

Объяснение нового материала во многом зависит от мастерства учителя. Он объясняет - учащиеся слушают, думают, усваивают. Все работают. Но вот начинается закрепление. Учитель ставит вопросы, вызвав ученика к доске или спрашивает с места. Что делают остальные? Они должны слушать одноклассников, но если у доски спросят одного - двух учеников, зачем слушать? Урок, как ни старается учитель, остается низкоэффективным. Низкая контролируемость результатов очевидна. Тетради проверяются, но ученика интересуют только оценка. Как учить так, чтобы программу по предмету усвоил каждый ученик? Творчески работающие учителя все время в поиске.