Методическое объединение по теме "Использовании электронных образовательных ресурсов как одной из стратегий формирования универсальных учебных действий школьников при обучении математике. "

В своей работе я следую изречению известного французского публициста и общественного деятеля Анри Барбюса: «Школа-это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее».

Поэтому я считаю, что моя обязанность как педагога - не только удержание мысли подрастающего поколения, но и создание такой педагогической мастерской, чтобы эта мысль формировалась в соответствии с современными требованиями общества. В наше время учитель должен не только научить школьника учиться, но и воспитать личность, ориентированную на саморазвитие.

Мне пришлось переосмыслить свою педагогическую деятельность. Кто он – современный учитель? Без сомнения, личность любого учителя многогранна по своей природе.

-источник знаний для учащихся как во время уроков, так и вне рамок учебного процесса.

-Человек, который по-новому относится к жизни, к процессу обучения, к самому себе

Учитель, который совместно с детьми проживает и переживает все, что происходит каждый день в школе.

Человек, который исследуя прошлое, живет будущим и пододвигает к этому будущему своих учеников

Так рождается учитель-мастер экспериментирующий, открывающий, ищущий и раскрывающий познавательное пространство своего ученика.

Это работа в методических объединениях школы и города, а именно: организация предметных недель, участие в семинарах и профессиональных конкурсах. Очень хочется всегда поделиться своими педагогическими находками с коллегами, услышать их мнение, почерпнуть новое для своей работы.