"Специфика внеурочной деятельности в Воронежском музыкальном колледже имени Ростроповичей" - статья

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации ор­ганизация занятий по направлениям внеурочной деятельнос­ти является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, ис­пользуется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.

Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

В данной статье я рассказываю о специфике внеурочной деятельнос­ти в Воронежском музыкальном колледже им. Ростроповичей. При разработке комплексных образовательных программ внеурочной деятельности для учащихся – музыкантов я учитываю в своей работе следующее: все содержание деятельности по программе предполагает работу части (группы) педагогического коллектива по одному направлению, например, художественно-эстетическому, и тогда каждый педагог разрабатывает один – два модуля (исторический кружок, театральная студия, киноклуб, проектная деятельность, музыкальные вечера или встречи, конференции, научная работа, капустники и др.). Совместная работа над подготовкой сценических постановок, концертных программ, публичных выступлений — это прекрасная возможность дать каждому ребенку шанс проявить свою творческую индивидуальность, ненавязчиво обучая его работать в команде, уважительно и толерантно относиться к мнению однокурсников. Данный этап предполагает проведение научно-практических конференций, олимпиад, творческих вечеров, постановок спектаклей и фестивале и т. д