Методическая подборка "Проектирование дополнительных общеразвивающих программ нового поколения в УДОД как условие повышения качества образования.

Аннотация. В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образования», одним из главных вопросов является переход общеобразовательных учреждений на Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения. Неизбежные преобразования отражаются и на деятельности учреждений дополнительного образования. Стандартом необходимо формировать у обучающихся основы умения учиться. Педагоги дополнительного образования должны понять, что суть радикальной переориентации образования состоит в повороте от культа знаний к всестороннему развитию личности и в соответствии с этим пересмотреть свои образовательные программы.

При проектировании дополнительных программ нового поколения педагоги УДОД столкнулись с проблемой, проявляющейся в противоречивости ситуации между стандартизированным обновлением образования по ФГОС в общеобразовательной школе и не имеющих стандартов образовательный процесс в УДОД. Существуют трудности в подборе диагностического инструментария реализации общеразвивающих программ.

Педагогам дополнительного образования необходимо разобраться в особенностях дополнительных образовательных программ в условиях действующего законодательства.

Выяснить чем отличается и в чем сходство дополнительной образовательной от дополнительной общеразвивающей программ?

Методическая разработка «Проектирование общеразвивающих программ нового поколения в учреждении дополнительного образования детей как условие повышения качества образования» раскрывает следующие темы:

Потенциальными пользователями могут являться педагогические работки учреждений дополнительного образования детей

Цель: оказание действенной помощи педагогам дополнительного образования в составлении и оформлении общеразвивающих программ в условиях обновленного законодательства