КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ « Игра имитация «Теремок»» 2 младшая группа

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

« Игра имитация «Теремок»»

2 младшая группа

автор:

педагог дополнительного образования

Балабан Виталий Алексеевич

2014

Цель:

1. Сформировать представление о различных способах перемещения в пространстве.

2. Закрепить понимание детьми ходьбы как способа перемещения

Здравствуйте дети. Когда я шел к вам встретил слоненка, ему было грустно и он громко плакал потому, что не мог вспомнить сказку. Поможем слоненку вспомнить? Ответ детей.

У слоненка с собой был домик в котором жили герои этой сказки. Давайте посмотрим на этих героев которые живут в этом домике и тогда мы сможем подсказать слоненку как называется эта сказка .

Достаю из домика картинки зверей и спрашиваю у детей

– Кто это? Правильно это зайчик- побегайчик.

- Как зайчик передвигается? (ответ детей).

А мы с вами так можем? (показ детей).

- А сколько у него лапок на которых он прыгает? (ответ детей). А у нас есть лапки? А что у нас есть?

- А теперь кто это? (лягушка - квакушка) Правильно это Лягушка -квакушка .

- Как передвигается лягушка? (показ детей).

-Ой, а это кто такой? Медведь-косолапый.

А как Медведь ходит? (показ детей)

Дети а мы с вами как ходим?

Ну а этого сказочного героя как зовут? Волчок – серый бочок . А как он ходит?

- У нас есть и мышка - норушка, и лягушка-квакушка, и зайчик-побегайчик, и лисичка-сестричка, и волчок-серый бочок да медведь-косолапый, кто знает в какой они живут сказке? (теремок) Правильно. Теперь слоненку будет намного веселей.

А теперь давайте немного отдохнем и построим большой теремок для всех зверей, чтобы они жили дружно.

Физминутка

Тук, тук молотком, будем строить новый дом. ( кулачком об кулачок)

Лы, лы, лы, лы – есть работа для пилы (руками вперёд-назад)

Ры,ры,ры,ры – застучали топоры ( имитируют удары топором)

Ша,ша,ша,ша, - крыша очень хороша ( сложить руки «домиком»)

Тук, тук молотком , получился новый дом

Хорошо отдохнули. Дело доброе сделали.

Игра имитация «Лиса».

читает стихотворение, надев шапочку – маску лисы на себя:

Я хитрая лиса

Леса темного краса,

По полянке бегу,

Лисий след свой замету

И зайчишку подстерегу.

Ребенок показывает хитрую походку лисы, лукавость в лице и т. д. Все дети повторяют.