Дополнительная образовательная общеразвивающая программа "Лидер"

Программа актуальна для подростков и направлена на развитие коммуникативных, организаторских способностей, лидерских качеств. Обучающимся предоставляется возможность самореализоваться в различных видах деятельности: игровой, трудовой, общественно-полезной, социально-значимой, в общении, что способствует развитию личностного роста обучающегося.

Цель программы: Развитие у обучающихся лидерских качеств и организаторских способностей, формирование активной гражданской позиции

Обучающиеся получают опыт организации досуговой деятельности, вожатской и волонтёрской практики, что способствует формированию навыков организаторской деятельности, необходимых для работы в должности вожатого, педагога-организатора или специалиста по работе с молодежью. Практическая ценность программы заключается в возможности ее использования как педагогами дополнительного образования, так и педагогами, педагогами-организаторами других образовательных организаций.

Продолжительность обучения по программе - три года.

Первый год обучения «Лидеры - открыватели» - направлен на понимание «кто такой лидер?» и его значимости. Обучающиеся знакомятся с играми на командообразование, основами эффективной коммуникации, развивают в себе лидерские, организаторские, коммуникативные качества, изучают себя, свои способности. На первом году формируется коллектив творческого объединения, распределяются социальные роли внутри объединения.

Второй год обучения – «Лидеры - конструкторы» направлен на развитие организаторских и лидерских качеств, знакомство с основами социально-значимой проектной и волонтёрской деятельности. Особое внимание уделяется развитию мотивации участия в общественно-полезных делах, созданию условий для реализации увлечений и интересов с учётом возрастных потребностей в активной практической разнообразной деятельности. Обучающиеся выступают в роли куратора, модератора, помощника педагога-организатора.

Третий год обучения – «Лидеры - консультанты» - направлен на формирование активной жизненной позиции, нравственных и гражданских качеств у подростков, умений планировать свою деятельность и реализовывать проекты, на расширение социального опыта волонтёрской (добровольческой) деятельности на принципах добровольчества - отсутствие вознаграждения, без принуждения, польза обществу и людям. Обучающиеся апробируют различные социальные роли: ведущий программы, волонтер, вожатый, общественный деятель и др.