Советы родителям .

Как можно чаще радуйтесь Вашему малышу! Делайте! Как можно чаще радуйтесь Вашему малышу. Занимаясь уборкой, приготовлением обеда или другими делами, напевайте что-нибудь. Когда малыш может Вас слышать, чаще разговаривайте вслух сами с собой. Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, то начните «параллельный разговор», т.е. комментируйте его действия. Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном. Когда ребенок разговаривает с Вами, слушайте его внимательно и сочувственно. Говорите с малышом медленно и короткими фразами. В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов. Все Ваши объяснения должны быть простыми и понятными. Старайтесь читать ребенку каждый день. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы, поощряйте игры с другими детьми. Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы Вам рассказать. Помогите выучить ребенку его имя и фамилию, имена и отчества воспитателей. Установите четкие требования к ребенку, но помните, что запретов не должно быть слишком много. Будьте терпеливы и не теряйте чувства юмора. Не делайте! НЕ ПЕРЕБИВАЙТЕ ребенка, не говорите ему, что Вы все уже поняли, не отворачивайтесь, пока он не закончит рассказывать, - другими словами не дайте ребенку заподозрить, что Вас мало интересует то, о чем он говорит. НЕ ЗАДАВАЙТЕ ребенку слишком много вопросов. НЕ ПРИНУЖДАЙТЕ делать его то, к чему он еще не готов. НЕ ЗАСТАВЛЯЙТЕ ребенка делать что-либо, если он вертится, устал или расстроен, лучше поиграйте вместе с ним. НЕ ТРЕБУЙТЕ сразу слишком многого: пройдет еще не мало времени, прежде чем ребенок приучится самостоятельно убирать свои игрушки, приводить в порядок комнату. НЕ ЖЕЛАТЕЛЬНО постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это!» НЕ КРИТИКУЙТЕ ребенка в присутствии других детей и взрослых. НЕ СРАВНИВАЙТЕ своего ребенка ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками. НЕ ПРОЯВЛЯЙТЕ повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса. НЕ УСТАНАВЛИВАЙТЕ для ребенка множество правил: он перестает их замечать. НЕ ОЖИДАЙТЕ от ребенка понимания всех логических связей, всех ваших чувств, абстрактных рассуждений и объяснений. НЕ ЛИШАЙТЕ ребенка своего тепла и участия.
Автор: Строкова Татьяна Валерьевна