Проект: «Вместе дружная семья – детский сад, родители и я»
Детский сад и семья –
два важнейших образовательных института,
которые изначально призваны дополнять друг друга
и взаимодействовать между собой.
Современные федеральные государственные требования, изменение культурного уровня, степень педагогического просвещения родителей, побуждают использовать на ряду с традиционными, новые методы и формы взаимодействия ДОУ и семьи.
В 2010 году в нашем детском саду впервые проходил конкурс «Мисс Дюймовочка», основной целью конкурса было формирование у детей осознанного отношения к семье, семейным отношениям, уважение и почтение к женщине, девочке, содействие укреплению взаимопонимания между родителями и детьми. Подготовка и проведение конкурса позволили увидеть родителей в другом формате (активные, эмоциональный, творческие, сопереживающие, креактивные, заинтересованные, ответственные…)
Благодаря этому мероприятию пришли к выводу, что «конкурсное движение» – перспективная форма сотрудничества дошкольного учреждения с семьей. Данное направление – концептуальная основа нашего проекта.
Идея проекта:
Проект нацелен на изменение самой философии взаимодействия детского сада и семьи: с одной стороны, ДОУ становится учреждением комплексной поддержки и содействия развития родительской компетентности, с другой стороны, сотрудничество между родителями и дошкольным учреждением рассматривается как обязательное условие обеспечения полноценного развития ребенка. В процессе реализации проекта происходит переход от понятия «работа с родителями» к понятию «взаимодействие»; идет поиск совместного языка контакта и взаимопонимания, признание сильных и слабых сторон друг друга.
В связи с этим возникла идея создания проекта, основу которого составили совместные мероприятия конкурсного характера.
Таким образом, пришли к выводу, что необходим проект взаимодействия родителей с ДОУ, через «конкурсное движение»
Цель проекта: объединить усилия дошкольного образовательного учреждения и семьи в вопросах развития творческого потенциала ребенка и создание условий для его самореализации.
Задачи:
установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, через подготовку, организацию и проведение конкурсных мероприятий для всех участников проекта; развивать социально-личностную сферу дошкольников, посредством совместной творческой деятельности детей и родителей; повышать педагогическую компетентность родителей; поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и их родители
Срок реализации: три месяца
Ожидаемые результаты:
создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами; развитие креативных способностей детей и родителей в совместной конкурсной деятельности; появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей; обобщение опыта семейного воспитания; повышение уровня педагогической компетентности родителей; увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий.
Этапы работы:
Подготовительный этап Педагогическая деятельность:
анкетирование родителей на предмет социального заказа; планирование и разработка конкурсных мероприятии; составление сценариев конкурсов; оформление фотовыставок с предыдущих конкурсов ДОУ; размещение виртуальной афиши на сайте детского сада; Взаимодействие с родителями:
обсуждение сценариев; консультация «Развитие творческих способностей»; практикум «Творим всегда, творим везде»; подборка ссылок на конкурсы детского творчества, проходящие в сети интернета; творческая мастерская по изготовление декораций, шумовых музыкальных инструментов, костюмов для конкурсов. Работа с детьми:
чтение художественных произведений; заучивание стихов и текстов; разучивание песен и танцев; рассматривание иллюстраций; предварительная работа в соответствии с тематиками конкурсов; Формирующий этап Педагогическая деятельность:
оформление коллективных пригласительных открыток на конкурс; создание условий для успешной реализации конкурсов; обеспечение сотрудничества с педагогами ДОУ; организация встреч с участниками конкурсов; Взаимодействие с родителями:
выбор жюри; участие родителей в проведение мероприятий; съемка видеороликов мероприятий; практическая деятельность совместно с детьми. Работа с детьми:
Конкурс чтецов: «При солнышке - тепло, при матери - добро»; конкурс «Мистер Светлячок»; конкурс «Бал цветов»; конкурс бантиков и бабочек в рамках «Юморины» конкурс «Мисс Дюймовочка»;
Итоговый этап Педагогическая деятельность:
сбор и обработка практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта; создание слайдовых презентаций. Взаимодействие с родителями:
сбор информации по итогам «конкурсного движения» (анкетирование, беседы, опрос, отзывы); оценка эффективности работы в проекте; Работа с детьми:
рисунки детей; создание фотоколлажа по итогам участия в конкурсах; выступление с конкурсными номерами для детей ДОУ.
Риски:
Трудность привлечения родителей к участию в мероприятиях ДОУ, особенно из проблемных семей. Участие одних и тех же семей в «конкурсном движении»
Критерии эффективности:
Рост посещаемости родителями конкурсных мероприятий. Согласованность действий педагогов и родителей. Соответствие действий участников проекта целям и задачам проекта. Заинтересованность родителей. Преобразующий характер проекта. Положительное общественное мнение родителей о работе педагога ДОУ.
Продукты проектной деятельности:
Слайдовые презентации новых нетрадиционных форм работы с родителями. Фотоматериалы. Новые разработки, сценарии нетрадиционных форм работы с семьей. Анкеты Семейные стенгазеты. Проектная папка. Декорации, костюмы.
Автор: Ачкасова Юлия Валентиновна
