Путешествие за клубком.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости желанные! Желанному гостю всегда рады! Ребята, а еще чему мы, просыпаясь, радуемся? Дети: Солнышку! Воспитатель: Давайте его поприветствуем. А в этом нам помогут наши пальчики Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в родном краю,
Всех мы вас приветствуем! - Ребята, что это у меня такое? (показывает клубочек) Клубочек, да не простой, а волшебный. Он покажет нам сегодня много интересного. Давайте посмотрим, куда он нас приведет. (посылает клубочек в сторону стола «Какое у меня сегодня настроение») Что мы здесь видим? (двух мальчик – у одного веселое настроение, у другого – грустное) Ребята, а у вас какое настроение? Тогда давайте с помощью вот таких пиктограмм покажем наше настроение. Покажите мне веселую пиктограмму, а теперь грустную. А теперь, каждый из вас возьмите ту картинку, которая соответствует вашему настроению (дети выбирают пиктограмму и прикрепляют ее к соответствующей картине). - Итак мы видим, что настроение у нас веселое бодрое. Клубочек, мы готовы идти дальше (посылает клубочек в сторону сада и огорода). - Ребята , куда привел нас наш клубочек? Что нарисовано на этой картине? (сад) А что нарисовано на другой? (огород) Что растет в саду? Что растет в огороде? Ребята, здесь есть какой-то красивый мешочек. Давайте заглянем в него. Там овощи, фрукты. А давайте поиграем в игру « Угадай на ощупь» (опускаем в мешочек руку, берем какой - нибудь овощ или фрукт, ощупываем его и называем). Договорились? Молодцы! Все овощи и фрукты угадали! - Отправляемся за нашим клубочком дальше (посылает клубочек в сторону леса и дома). А теперь куда мы пришли? Что нарисовано на этой картине? (лес) А на другой? (дом) А здесь лежат картинки (домашние и дикие животные). Они перепутались. Давайте расселим их. Где живут дикие животные? (в лесу) А домашние? (рядом с домом) Итак, кто будет выполнять задание? (один ребенок выбирает диких животных и отправляет их в лес, другой ребенок выбирает домашних животных и ставит их рядом с домом) Молодцы! И с этим заданием справились. - Ребята клубочек зовет нас дальше (посылает клубочек в сторону красивой шкатулки). Какая красивая шкатулка! Интересно, что в ней! (много разных предметов) -Ребята, давайте вспомним с вами, что все предметы, которые нас окружают, сделаны из разных материалов. Вспомните, какие материалы вы знаете? (дерево, резина, бумага, ткань, металл, пластмасса). В этой шкатулке находятся предметы из этих материалов. И я вам предлагаю поиграть в игру «Из чего сделано?» Например: я говорю «Раз, два, три, предмет из дерева найди или возьми!» Вы должны найти предмет, сделанный из дерева. Договорились? Молодцы! Все предметы нашли правильно! - Ребята, мне хочется напомнить вам, что все предметы, которые нас окружают делали люди, они очень много трудились, старались и поэтому к предмету надо относиться бережно! Ну что, не устали? Пойдем за клубочком дальше? (посылает клубочек в сторону мяча) Мяч зовет нас поиграть, давайте встанем в круг. Игра называется «Все наоборот». Сейчас я произнесу слово и брошу мяч, а тот, кто его поймает, назовет слово противоположное тому, которое я скажу: Например: горячий - холодный. Отправляемся за нашим клубочком дальше (посылает клубочек в сторону столов). На столах лежат счетные палочки и веревочка. Игра « Сложи фигуру». Выложите из счетных палочек один треугольник и один квадрат. Чем отличается треугольник от квадрата? А теперь выложите рядом с этими фигурами один прямоугольник. Чем отличается квадрат от прямоугольника? Возьмите веревочку и положите ее вокруг этих фигур, так чтобы получился круг. Молодцы! И с этим заданием справились. -Ребята, наше путешествие подошло к концу. Клубочек прощается с нами. Занятию конец, а кто играл, тот молодец!
Автор: Томилина Любовь Сергеевна