Природа и нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Природа и нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Когда у Виталия Бианки спрашивали, почему он пишет про леса, поля, зверей и птиц, он вспоминал детство, зоологический музей, куда его водил отец. Человечество сейчас борется за то, чтобы земля не превратилась в огромный зоологический музей, и чтобы каждое последующее поколение относилось к природе заботливее, чем пре­дыдущее.

Природа — не беспредельный склад, запасы ее истощимы, по­этому деятельность человека в природе должна быть разумной, ох­ранной и созидающей. Это необходимо воспитывать с ранних лет. Заботливое отношение к животному и растительному миру приви­вают для развития более сложных нравственных чувств, гуманизма, добросердечности, сочувствия. Поведение ребенка противоречиво. По­ложительно относясь к природе, дети совершают отрицательные поступки — рвут цветы и тут же бросают их, мучают животных.

Необходимо руководство взрослого, чтобы внешне эмоциональ­ное отношение к природе переросло в нравственно-эстетическое чувство, предполагало активную, действенную позицию ребенка. У детей недостаточно развито инициативное, самостоятельное отношение к объектам природы. Ребенок может не обидеть оди­нокого котенка, но и не помо­жет ему; не будет ломать ветки дерева, но и не подвяжет сло­манные. Решение таких задач, как воспитание действенного от­ношения к окружающему миру, развитие навыков ухода за жи­вотными и растениями зависит от согласованности усилий и единства требований детского сада и семьи.

Большое значение имеют про­смотры телепередач «В мире жи­вотных». Хорошо, если родители просматривают передачу, фикси­руют внимание детей на том ма­териале, который будет им ин­тересен.

Автор: Ильина С.К. Семинары для родителей.