Практические рекомендации родителям будущих первоклассников.
Практические рекомендации родителям будущих первоклассников.
1.Будите ребёнка утром спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос.
2.Не торопите. Умение рассчитывать время – ваша задача, и если это плохо удаётся – это не вина ребёнка.
3.Не отправляйте ребёнка в школу без завтрака. До школьного завтрака ему много придётся поработать.
4.Ни в коем случае не прощайтесь, «предупреждая»: «Смотри не балуйся», «Веди себя хорошо», «Чтобы не было плохих отметок!».
5.Пожелайте ребёнку удачи, подбодрите его, найдите несколько ласковых слов – у него впереди трудный день.
6.Забудьте фразу «Что сегодня получил?», встречайте ребёнка после школы спокойно, не обрушивая тысячу вопросов, дайте расслабится. Если ребёнок через чур возбуждён, жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займёт много времени.
7.Если видите, что ребёнок огорчён, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет всё сам.
8.Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем проходил без ребёнка. Кстати, всегда нелишне выслушать обе стороны, и не торопитесь с выводами.
9.После школы не торопитесь садиться за уроки, необходимо 2-3 часа отдыха (а в первом классе лучше 1,5 часа поспать для восстановления сил). Лучшее время для приготовления уроков - с 15 до 17 часов.
10.Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15 минутные перерывы. Лучше, если они будут подвижными.
11. Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребёнку поработать одному, но если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («Не волнуйся, всё получится», «Давай разберёмся вместе»), похвала, даже если не всё получается, необходимы.
12.В общении с ребёнком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то…» Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребёнка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.
Автор: Рапелова Мая Айтмамедовна