От скуки на все руки

От скуки на все руки

Часто приходиться слышать жалобы родителе: «Ну что мне с ним ( с ней) делать? Нет никакого сладу. В детском саду ведет себя хорошо, слушается, охотно помогает воспитательнице. Домой приходит- на голове ходит, всем грубит, игрушки разбрасывает, играть в них не хочет». Разговор о том, почему дети и в детском саду ведут себя по-разному, можно было бы продолжать бесконечно. Подумаем о другом: в чем причина этого?

День малыша в детском саду заполнен интересными делами, неожиданными событиями, занятиям, увлекательными прогулками и играми с ровесниками. А дома? Все заняты. Мама по хозяйству хлопочет, папа газету читает или телепередачу смотрит, брат или сестра уроки готовят. От взрослых ребенок только и слышит «Иди, не мешай, займись чем-нибудь!» Чем? Малыш начинает томиться, капризничать, сам себя он не умеет занять.

В наше стремительное время среди перегруженности повседневными делами очень важно выкроить хотя бы несколько минут для общения с детьми или внуками. В субботние или воскресные дни этих минут должно быть гораздо больше .Время желательно распределить так , чтобы его хватило и для выполнения домашних дел, и для более продолжительной прогулки, и для просмотра детской телевизионной передачи с последующим обсуждением ее, и для занятия любимым делом , если оно, конечно, есть ,а если нет – надо помочь ребенку найти его .

Малыш с интересом прислушивается и присматривается к взрослым , к окружающему его миру , делает открытия для себя .И важно в этот момент стать настоящим другом ребенку , научить его использовать свободное время , чтобы он почувствовал необходимость своего труда, занятий , игр.

Для игр нужны игрушки . Совсем не обязательно дорогостоящие , магазинные. Игрушки можно сделать своими руками.

На что следует обращать внимание на занятиях с детьми дома?

Во-первых, на самостоятельность- сам придумал, вырезал, склеил, построил и пр. В то же время не следует отказывать малышу в помощи, когда он встречается с какими-то трудностями.

Во-вторых, чтобы он бережно хранил свои поделки.

Важно не упускать случая, чтобы подтолкнуть фантазию, воображение ребенка. Например, малыш помогал вам перебирать фасоль. По окончании работы предложите сыну или дочери выложить из них «дорожку», «цветочек» или другие формы. Выпил малыш компот, съел варенье-остались косточки; собирите их, подвигайте по столу, чтобы что- то получились. Хорошидля рассматривания воздушные рисовые хлопья. Их форма может напомнить кого-то или что-то. Вдруг узнается червячок, цыпленок и т.д.

Попробуйте изготовить самоделки с детьми , учитывая их возможности и способности. Малыши должны почувствовать, что самоделка доставляет радость и взрослым. Много говорится сейчас о трудовом воспитании детей. Дошкольникам рано выбирать будущую профессию: в этом возрасте одно увлечение быстро сменяет другое. Но любовь и уважение к труду, элементарные трудовые навыки необходимо воспитывать уже сейчас.

Воспитатель: Хозяйкина.М.А

МДОУ№ 1 «Ромашка»