Общее родительское собрание. Выступление на тему «Секреты психологического здоровья».

Общее родительское собрание

Выступление на тему:

«Секреты психологического здоровья».

Цели: изучение факторов влияющих на психологическое здоровье ребенка; побуждение родителей проявлять заботу о психологическом здоровье ребенка.

Задачи: выявить факторы, влияющие на психическое здоровье ребенка; научить способам эффективной коммуникации для разрешения проблем.

План проведения

1.Вступительная часть.

2.Слово о психологическом здоровье.

3.Тест «Хорошие ли вы родители».

4.Рекомендации «Методы общения с ребенком».

5.Заключительная часть.

Ход выступления

I. Вступительная часть. Приветствие.

Добрый вечер, уважаемые родители!

Слово о психологическом здоровье

(слайд 2)

Научная категория "психологическое здоровье" была введена и наиболее детально разработана Дубровиной Ириной Владимировной (1991г) (доктор психологических наук, профессор).

И.В.Дубровина дает такое определение психологического здоровья:

- Динамическая совокупность психических свойств обеспечивающих:

а) гармонию между различными сторонами личности человека, а также между человеком и обществом

б) возможность полноценного функционирования человека в процессе жизнедеятельности.

(слайд 3)

Психологическое здоровье - это не только душевное, но еще и личностное здоровье.

Психологически здоровый человек

· разумен,

· открыт к сотрудничеству,

· защищен от ударов жизни и вооружен необходимым инструментарием, чтобы справляться с жизненными вызовами.

Таким образом, можно сказать, что ключевым словом для описания психологического здоровья является слово «гармония». Это гармония между различными аспектами: эмоциональными и интеллектуальными, телесными и психическими.

Нервно-психическое здоровье ребенка - это один из критериев здоровья в целом. На современном этапе развития общества жизненный уровень населения понизился, ускорился темп жизни. В связи с этим повысилась агрессивность людей, их занятость, и от этого страдают дети.

Из-за постоянной загруженности родителей, дефицита внимания базовые потребности ребенка в любви, ласке не удовлетворяются. В результате этого нарастают напряженность, агрессивность, озлобленность у детей, что говорит об отсутствии психологической безопасности в семье.

(слайд 4)

Психологическое здоровье в детском саду обеспечивает:

• Учет возрастных и индивидуальных особенностей,

• гендерный подход,

• проведение игр, способствующие снятию агрессивности, тревожности, повышению самооценки.

• психологическое просвещение педагогов

Таким образом, чтобы наши дети в детском саду были здоровы, необходимо их научить безопасности в современных условиях, осознанному отношению к своему здоровью, т.е. адаптировать детей к тем условиям, что их может ожидать или непременно будет ожидать.

Научить их правильно относиться к своему здоровью.

Вопрос к родителям:

· Кто для ребенка является самым важным, особенно в дошкольном возрасте? (ответы родителей: семья, мама, близкие взрослые)

· С кого ребенок берет пример?

(ответы родителей: семья, мама, близкие взрослые)

Семья в жизни ребенка занимает самое важное место.

Разминка с мячом

Участники бросают друг другу мяч и называют качества, необходимые родителям для сохранения психологического благополучия ребенка в семье.

(слайд 5)

Благоприятный психологический климат семьи:

• сплочённость семьи,

• возможность всестороннего развития личности каждого её члена,

• высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу,

• чувство защищённости и эмоциональной удовлетворённости,

• гордость за принадлежность к своей семье, ответственность.

(слайд 6)

Чтобы сохранить психологическое здоровье ребёнка необходимо:

· Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка;

· Относиться к ребёнку как к равноправному партнёру;

· Принимать активное участие в жизни семьи;

· Всегда находить время, чтобы поговорить с ребёнком;

· Интересоваться проблемами ребёнка, вникать во все возникающие в его жизни сложности;

· Помогать ребёнку развивать свои умения и таланты;

· Уважать право ребёнка на собственное мнение.

(слайд 7)

Волшебные слова

(слайд 8)

1. «Я тебе доверяю»

Дети с большим пылом стараются оправдать оказанное им доверие.

Только зная, что в них верят, они, в свою очередь, могут испытывать доверие к себе и другим.

Если родители постоянно сомневаются в своем ребенке — «Вряд ли что-то получится...», «С тобой никогда не знаешь...», «Ты же этого не сможешь...» — маленький человечек, в конце концов, обиженно замыкается в себе, чувствует себя непонятым, покинутым.

Поэтому чаще говорите ребёнку "Я тебе доверяю".

(слайд 9)

2.«Я рада, что ты у меня есть»

Маленькие дети верят, что именно они двигают мир, делают так, чтобы что-то происходило. Они думают, что солнце всходит потому, что они так хотят, и точно так же они считают себя — со своей точки зрения — ответственными за все остальное, например, за семейные заботы, несчастные случаи, ссоры.

Тем более ребенку нужна уверенность в том, что вы счастливы оттого, что он у вас есть.

Ни в коем случае нельзя позволять себе высказывания типа:

«Из-за тебя я должна от всего отказываться», "Если бы не ты, я бы..."

(слайд 10)

3. «Я тебя люблю»

Дети должны верить в то, что их любят ради них самих, поэтому ни в коем случае нельзя связывать это чувство с какими-нибудь условиями («Сперва убери в комнате») или с тем, что ребенок делает («Ты мне наврал, теперь я тебя больше не люблю»).

Ребенку будет понятно, если ему скажут: «Я тебя очень люблю, но то, что ты бьешь братика это нехорошо»

(слайд 11)

4. «Я тебя понимаю»

Потерял плюшевого мишку, брошен другом, боится темноты — все это для ребенка большое горе. В таких случаях малыш нуждается в сочувствии и утешении.

Попытки ободрить его словами типа: «Это всего лишь игрушка», «Зачем тебе эта ерунда» или «Привидения на самом деле не существуют» — ребенку непонятны. Они —из мира взрослых, основаны на опыте, которого у ребенка еще нет.

(слайд 12)

5. «У тебя всё получится»

Поощрение и одобрение нужны детям и в отношении того, что родители воспринимают как нечто само собой разумеющееся.

Слова «Хорошо сделал», «Я знала, что ты это можешь» или «Мы тобой гордимся» воодушевляют ребенка.

С другой стороны, такие ярлыки, как «плакса», «размазня» «рохля», или заявления вроде «Вечно ты проигрываешь» или «Ты совсем не умеешь дать сдачи» могут надолго подорвать его веру в себя.

(слайд 13)

6. «Мы всегда с тобой»

Что бы ни случилось, мои родители всегда мне помогут — это знание помогает многое преодолеть.

В ежедневной суете не всегда есть возможность отложить все в сторону и заняться исключительно ребенком.

Но вы можете его утешить: «Интересно! Сейчас я закончу свои дела, тогда у меня будет время, и ты сможешь подробно рассказать мне обо всем».

Ребенку это будет понятнее, чем, если бы вы сказали: «Сейчас я не могу».

III. Заключительный этап выступления.

Рекомендации «Методы общения с ребенком»

Предлагаю вам ответить на небольшой тест, чтоб узнать насколько успешно мы умеем справляться с такой сложной и ответственной задачей, как воспитание и формирование человеческой личности.

Раздаются бланки с тестом и памятки с правилами для создания благоприятного климата в семье.

(слайд 14)

Желаем вам удачи
в стремлении всегда оставаться мудрыми родителями!

Спасибо за внимание!