Об опрятности и аккуратности.

Когда нужно воспитывать опрятность и аккуратность у малыша? В пять лет, в три года,а может в год? Народная мудрость гласит, что воспитывать малыша нужно с первых дней жизни, а не делать скидок на возраст, оставляя что-то на потом. Нужно помнить, что для самого ребёнка, а точнее, для его нервной системы важно сразу же усвоить существующие нормы, закрепить их, чем со временем переучиваться. Для малыша мучителен процесс ломки стереотипов, уже сложившихся, от этого он страдает.

Предоставляя ребёнку самостоятельность, мы видим, что у него совершенствуются наыки пользования ложкой: ест он аккуратно, наклоняясь над тарелкой.

Следить за чистотой лица во время кормления - значит приучать ребёнка к опрятности. На первом году жизни эти манипуляции взрослый выполняет сам, попутно объясняя их значение, а уже на втором году жизни привлекает к ним ребёнка, действуя его рукой. По мере привлечения малыш уже уже действует по слову взрослого, а на третьем году жизни - лишь по напоминанию, а затем самостоятельно по мере надобности.

В восемь месяцев ребёнок приучается пить из чашки, в руке у него корочка хлеба. Активное включение его в процесс кормления, показывает, что уже следует приучать ребёнка к мытью рук перед едой. Малышу нравятся манипуляции с водой, отказов мыть руки не бывает, но какое нужно иметь долготерпение, пока мы приучим наших детей обязательно мыть руки перед едой! И начинать, как подсказывает опыт, следует уже в реннем возрасте.

С самого раннего возраста следует приучать ребёнка есть за столом. Но всё ещё приходится наблюдать, что сердобольные родители дают бегающему по комнате ребёнку яблоко, а то просто бутылку с соской.

Уже на первом гду жизни, переодевая малыша, мы невольно включаем его в этот процесс, предлагая вытащить руку из рукава, снять ботинок. Снимать с себя одежду ребёнку легче, чем надевать. Изо дня в день координация движений улучшается, и к концу второго года малыш раздевается сам. Но нельзя выпускать из виду массу мелочей: следует учить ребёнка раздеваться не торопясь, помогать ему выворачивать налицо каждую вещь и вешать её на спинку стула или на вешалку. Действия детей должны быть неторопливыми, следует тщательно продумать последовательность раздевания, что, в свою очередь вырабатывает у малыша устойчивость воспитаемого навыка. Вид аккуратности, подготовленной к одеванию одежды уже дисциплинирует ребёнка, при одевании он не будет баловаться, разбрасывая одежду по полу.

Карман - обязательный атрибут платья уже к концу года. В кармане яркий платочек.

Умения и навыки при систематических и педагогически грамотных воздействиях взрослого человека со временем перерастают в привычки, из которых по крупицам складываются черты характера, личность каждого ребёнка.