Методическая разработка "Как и для чего читать детям сказки"

«Как и для чего читать детям сказки?»

В нашем детском саду было поведено анкетирование среди родителей, по русским народным сказкам. Из анализа анкет, многие родители на вопрос: «Хотели бы вы получить помощь со стороны педагогического коллектива?» Подчеркнули – открытые просмотры,

- выставка детской литературы,

- чтение специально рекомендованной литературы.

Таким образом, тема нашей консультации звучит так: «Как и для чего читать детям сказки?»

Какие р.н.с. вы знаете?

А вы знаете, что р.н.с. по тематике и стилистике делятся на 4 группы?

Может быть, вы знаете на какие? (сказки о животных, волшебные, социально-бытовые, докучные сказки).

Какие р.н.с о животных вы знаете? («Лиса и журавль», «Лиса и кувшин»).

А волшебные р.н.с.? («Царевна-лягушка», «Хаврошечка»).

Социально-бытовые?

В социально-бытовых сказках нет ничего чудесного, нет волшебных помощников. Персонажи действуют в знакомой обыденной обстановке. Герои сказок мужик, батрак, солдат побеждает своих врагов благодаря своему уму. Приведите пример.

Докучные сказки - от слова докучать, надоедать. Это шутки, балагурки сказочного характера. (« Жили-были два гуся, вот и сказка вся»).