Консультация для родителей "Трудный ребёнок"

Цель консультации:помочь родителям наладить взаимоотношения с ребёнком,разобраться в причинах детского непослушания.

Непослушных детей,а тем более детей,"отбившихся от рук",принято обвинять.В них ищут злой умысел,порочные гены и т.п.На самом же деле в число "трудных"обычно попадают дети не"худшие",а особенно чувствительные и ранимые.Они"сходят с рельсов"под влиянием жизненных нагрузок и трудностей,реагируя на них гораздо раньше и сильнее,чем дети более устойчивые.Отсюда следует вывод:"трудный" ребёнок нуждается только в помощи -ни в коем случае не в критике и наказаниях.

Причины стойкого непослушания ребёнка следует искать в глубине его психики.Это на поверхности кажется,что он просто не слушается,просто не желает понять,а на самом деле причина иная.

Существует 4 основные причины серьёзных нарушений поведения детей:

1.Борьба за внимание.Если ребёнок не получает нужного количества внимания,которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия,то он находит свой способ его получить-непослушание.

2.Борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской власти и опёки.

Если замечания и советы слишком часты,приказы и критика слишком резки,а опасения слишком преувеличены,то ребёнок начинает восставать.Родитель сталкивается с упрямством,своеволием,действиями наперекор.Смысл такого поведения для ребёнка-отстоять право самому решать свои дела и вообще показать,что он личность.

3.Желание отомстить.Дети часто бывают обижены на родителей.Причины могут быть очень разными:резкое замечание в адрес ребёнка,невыполненное обещание,несправедливое наказание.В глубине души ребёнок переживает и даже страдает,а на поверхности всё теже протесты и непослушание.Смысл "плохого"поведения в этом случае можно выразить так:"Вы мне сделали плохо,пусть и вам будет тоже плохо!.."

4.Потеря веры в собственный успех.Может случиться,что ребёнок переживает своё неблагополучие в какой-то одной области жизни,а неудачи у него возникают в совсем другой.Например,У ребёнка могут не сложиться отношения в группе сверстников,а следствием будет плохая успеваемость в обучении.

Подобное"смещение неблагополучия"происходит из-за низкой самооценки ребёнка.Накопив горький опыт неудач и критики в свой адрес,он вообще теряет уверенность в себе.Он приходит к выводу:"Нечего стараться,всё равно ничего не получиться!"А внешним поведением он показывает:"Мне всё равно","И пусть плохой".

Важно знать,что основа самооценки закладывается очень рано,в самые первые годы жизни ребёнка,и зависит от того,как с ним обращаются родители.

Рано или поздно он начинает видеть себя таким,каким видят его другие.

Таким образом всчкое серьёзное нарушение поведения ребёнка-это сигнал о помощи.Своим поведением он говорит:"Мне плохо!Помогите мне!"

Помощь в разном случае будет разная.Если идёт борьба за внимание,необходимо найти способ показать ребёнку ваше положительное внимание к нему.Делать это лучше в спокойные моменты,когда никто ни на кого не рассержен.Придумать какие-то совместные занятия,игры или прогулки.

Если источник конфликтов-борьба за самоутверждение,то следует,наоборот,уменьшить свой контроль над делами ребёнка.Ведь для детей важно накапливать опыт собственных решений и даже неудач.

Самая трудная ситуация-у отчаявшегося родителя и разуверившегося в своих силах ребёнка.Умное поведение родителя в этом случае-перестать требовать"полагающегося"поведения.Стоит "сбросить на ноль"свои ожидания и претензии.Наверняка ваш ребёнок что-то может и к чему-то даже очень споен.Но пока он у вас такой ,какой есть.Организуйте с ним совместную деятельность,при этом нельзя допускать в его адрес никакой критики!

Ищите любой повод,чтобы поощрить ребёнка,отмечайте даже самый маленький успех.

Надо заметить ,что старания наладить мир и дисциплину в семье потребует немало терпения.Надо переключать отрицательные эмоции(раздражение,обиду,гнев) на конструктивные действия,т.е. менять себя.Это-единственный путь воспитания "трудного"ребёнка.