Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Консультация для родителей "Игра как средство нравственного воспитания"

Скачать
141 КБ, 779195.doc Автор: Гурина Вера, 31 Мар 2015

Игра — ведущая деятельность дошкольника, в которой формируется его личность. В игре ребенка отражаются события, полученные им в детском саду или семье, при общении с разными людьми. Игра позволяет малышу ознакомиться со многими свойствами и качествами окружающих его предметов; подражать взрослым членам семьи в поступках, речи, мимике, жестах и трудовых действиях. Играя, малыш как бы ставит себя в положение того взрослого, кому подражает. Многократно повторяя один и тот же немудреный сюжет (например, кормление куклы), ребенок закрепляет формы поведения и отношений между близкими, приобретает первые трудовые навыки.

В игровой роли он подражает не только действиям, но и отношениям, чувствам, переживаниям взрослых. Без такого переживания невозможно сформировать нравственные понятия.

Все это происходит в том случае, если игры младшего дошкольника находятся под наблюдением взрослого. Если не руководить игрой малыша с ранних лет, то и у четырехлетнего ребенка будет отсутствовать умение играть как самостоятельно, так и с партнером, (игры таких детей - бесцельны -катание машины, укачивание куклы). Не находя игрушкам другого применения, дети быстро бросают игру, требуют новых игрушек.

В младшем дошкольном возрасте игра становится в том случае средством развития и воспитания, если построена на содержательном общении взрослых (родителей, бабушки и т.д.) с ребенком.

В играх с близкими, а затем и в самостоятельной игре ребенка реализуется его нравственный опыт, накопленный в детском саду и семье.

Играя с дочерью или сыном, помните, что подавлять инициативу малыша нельзя, играйте с ним на равных, осторожно направляйте ход игры. Важным педагогическим условием, способствующим нравственному воспитанию детей, является подбор игрушек. Игрушка наталкивает малыша на тему игры, рождает игровые связи, жизненные ситуации, вызывает вопросы, размышления, (иногда, коробка - важнее игрушки - коляска, дом, машина).

В игровом хозяйстве ребенка должны быть разные игрушки без деления их на "мальчишечьи" и "девчоночьи".

Важны и образные, и двигательные, и дидактические (обучающие) игрушки. Чем разнообразнее виды игрушек у малыша, тем разнообразнее его игры. Но разнообразие игрушек не означает их обилия. Достаточно иметь 2-3 игрушки одного вида. Когда у малыша много одинаковых игрушек (куклы, машины разных марок) ограничивается его игровой опыт, интересы, а следовательно, и развитие.

Покупая игрушки, обращайте внимание не только на их новизну, привлекательность, стоимость. Главное при покупке игрушек - их педагогическая целесообразность. Прежде чем сделать очередную покупку, неплохо спросить малыша, для каких игр понадобится ему новая игрушка.

Когда разговор заходит о месте хранения игрушек, взрослые обычно жалуются на недостаток места. Но наблюдения показывают, что даже при наличии отдельной детской комнаты детям не выделяется игровой уголок. Игрушки обычно хранятся в ящиках, коробках, узлах. Если игрушки младшего дошкольника не находятся в поле его зрения, он не может начать игру, создать игровую ситуацию, так как не умеет еще планировать игру. Наличие постоянного места для хранения игрушек не означает того, что малыш может играть только здесь. Он стремится играть там, где находятся старшие члены семьи. Нуждаясь в постоянной помощи, поддержке, поощрениях, местом для игры он выбирает комнату бабушки, в которой можно играть, кухню, если там находится мать и т.п.

Изменение игровой обстановки вызывает у детей новые игровые ассоциации, влияет на выбор темы, обогащает игровой и нравственный опыт.

Не ограничивайте игровое пространство ребенка, не запрещайте переносить игрушки из-за того, что, наигравшись, ваш ребенок отказывается убрать их. (как убрать: - кто быстрее, давай помогу, поощрение, похвала).

Домашние игрушки заменяют ребенку братьев и сестер, если их у него нет. Но игрушка развивает игру лишь при наличии детского опыта, а у младшего дошкольника он еще мал. Малыш не умеет пользоваться игрушкой, не может играть самостоятельно, поэтому ищет сотрудничества со взрослыми и старшими детьми.

Помогайте ребенку освоить назначение игрушки, формируйте у него умение играть.

Участие взрослых в играх детей может быть разным. Если игрушку только что купили и малыш знает, как с ней играть, лучше предоставить ему возможность действовать самостоятельно. Но скоро его опыт истощается, игрушка становится неинтересной. Подскажите ребенку новые игровые действия, поиграйте вместе с ним, посоветуйте, какую роль можно взять на себя, играя с игрушкой, проследите ролевое поведение ребенка, его отношение к игрушке.

Игру малыша развивает обращение к его прежнему опыту. Играя вместе с ребенком, следите за своей речью. Ровный, спокойный, доброжелательный тон равного по игре партнера вселяет в ребенка уверенность в том, что его понимают, его масли разделяют, с ним хотят играть.

Время от времени вместе с ребенком осматривайте его игровое хозяйство. Если малыш нечаянно сломал игрушку, не спешите выбрасывать ее. Это сделать никогда не поздно. Конечно, детская игрушка часто стоит недорого, ее можно заменить подобной, но помните, что со старой игрушкой сына (дочери) связаны приятные воспоминания. Иное дело, если ребенок намеренно ломает игрушки. Тогда его поведение заслуживает осуждения, и все члены семьи должны быть в этом единодушны.

Отремонтированная взрослым в присутствии малыша игрушка станет ему дороже новой. Ремонт игрушки можно обыграть (у мишки лапа - д. Айболит и медбрат; сломанная машина — построить гараж из кубиков и стать автослесарем).

Чем больше времени уделяют взрослые своему малышу, тем лучше между ними взаимоотношения. Общие интересы сближают их, создают в семье дружественную атмосферу.


Автор: Гурина Вера
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Консультация для родителей "Игра как средство нравственного воспитания детей" Ермакова Александра Сергеевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Игра как средство нравственного воспитания" Гурина Вера 31 Мар 2015
документ консультация для родителей "Игра как средство нравственного воспитания детей" Тимченко Татьяна Александровна 31 Мар 2015
разное консультация для родителей "Игра как средство нравственного воспитания" Чекина Елена Александровна 19 Окт 2015
разное консультация для родителей "Игра как средство нравственного воспитания" Чекина Елена Александровна 19 Окт 2015
документ консультация для родителей "Сказка - как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста" Трефилова Татьяна Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Игра как средство нравственного воспитания» Буйвол-Кот Мария Алексеевна 23 Дек 2015
документ Консультация для родителей. Игра как средство нравственного воспитания. Волкова Жанна Геннадьевна 5 Апр 2015
документ Консультация для воспитателей "Игра как средство нравственного воспитания дошкольников" Сушевская Ирина Григорьевна 30 Мар 2015
документ консультация для родителей по теме "Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития ребенка" Хамидуллина Гульнара Рифкатовна 8 Ноя 2015
документ консультация для воспитателей "Игры и игровые ситуации как средство нравственного воспитания дошкольников" Заикина Ирина Николаевна 1 Мар 2016
презентация, документ Консультация для воспитателей "Сказкотерапия как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников" Рыбакова Юлия Александровна 15 Дек 2015
презентация Консультация для родителей "Семейное чтение как средство духовно-нравственного становления личности". Образцова Виктория Анатольевна 24 Ноя 2015
документ Консультация для родителей и воспитателей "Музыка как средство воспитания" Музыка как средство воспитания Заратуйко Юлия Михайловна 4 Апр 2015
документ "Фольклор как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников" Мурашова Светлана Евгеньевна 15 Окт 2015
документ Консультация для родителей Сказка как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста Горемыкина Ирина Александровна 14 Сен 2015
документ Консультация для родителей «Народные игры как средство духовно-нравственного воспитания в семье» Тяжельникова Ольга Григорьевна 31 Окт 2015
документ консультация для родителей "Игра как средство эколого - эстетического воспитания" Стрыгина Надежда Алексеевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей на тему "Фольклор - как средства нравственного воспитания" Безбородова В.И. 26 Окт 2015
документ Консультация для родителей на тему: "Семья, как основа духовно – нравственного воспитания" Шаталова Елена Анатольевна 1 Ноя 2015
документ Консультация «Классическая музыка как средство нравственного воспитания дошкольника» Гречнева Ирина Владимировна 14 Ноя 2015
документ Консультация "Игра как средство воспитания и развития дошкольников" Гончарова Лариса Фёдоровна 31 Мар 2015
документ Консультация "Мирилки - как метод нравственного воспитания и ступенька к творчеству" Хилюкова Наталья Леонидовна 31 Мар 2015
документ «Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания старших дошкольников». Рева Ирина Владимировна 31 Мар 2015
документ Игра-драматизация как средство социально-нравственного воспитания Гайнаншина Эндже Мавлетовна 4 Апр 2015
документ Игра как средство нравственного воспитания детей во второй младшей группе Степанова Виктория Александровна 1 Мая 2015
документ Игра как средство нравственного воспитания детей во второй младшей группе Степанова Виктория Александровна 1 Мая 2015
документ Игра как средство нравственного воспитания детей во второй младшей группе Степанова Виктория Александровна 1 Мая 2015
документ Игра-драматизация как средство социально-нравственного воспитания дошкольника мягкая Снежана Викторовна 26 Дек 2015
документ Игра как средство нравственного воспитания Людмила Леонидовна Шепырева 7 Дек 2015
документ Консультация для родителей Игра, как средство воспитания дошкольников Горовенко Анжелика Германовна 30 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Опытно-экспериментальная деятельность как средство экологического воспитания дошкольников" Объедкова Александра Геннадиевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей" Сказка как средство воспитания" Сайгашкина Анна Михайловна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей. "Семья как средство физического воспитания" Аббасова Светлана Нафисовна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей и воспитателей "Танец - как средство физического развития и воспитания дошкольников" Данилова Елена Валерьевна 31 Мар 2015
разное Консультация "Игра - как метод экологического воспитания" Фоминова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Семинар для учителей и воспитателей ГПД по теме: "Этнокалендарь как средство духовно-нравственного развития и воспитания учащихся" Шоленинова Людмила Ивановна 1 Апр 2015
разное Тема проекта"Сказка как средство нравственного-патриотического воспитания" Мингазова Ралия Рамиловна 30 Мар 2015
разное "Обычаи и традиции Белгородчины как средство духовно - нравственного воспитания подрастающего поколения" Стрекозова Наталья Викторовна 25 Апр 2015
разное "Обычаи и традиции Белгородчины как средство духовно - нравственного воспитания подрастающего поколения" Стрекозова Наталья Викторовна 25 Апр 2015