Консультация для родителей"Экологическое воспитание дошкольников" Визитная карточка учреждения Консультация для родителей "ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ"
Визитная карточка учреждения Негосударственное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №229 открытого акционерного общества "Российские железные дороги"
Тип — Дошкольное образовательное учреждение
Вид — Детский сад
Финансирование — Негосударственное
Подчинение — Негосударственное
Округ — Центральный
Район — Кабанский
Число учащихся — 75 чел.
Учредитель — ОАО "РЖД"
Планирования образовательной деятельности согласно тематики образовательного комплекса
На 2009-2013 учебный год
Месяц
неделя
1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Сентябрь
Давайте познакомимся
1
Учимся играя
Учимся играя
Учимся играя
Учимся играя
2
Я и моя семья
Я и моя семья
Я и моя семья
Я и моя семья
3
Детский сад
Детский сад
Детский сад
Детский сад
4
Мониторинг
Мониторинг
Мониторинг
Мониторинг
Октябрь
Осенний калейдоскоп
1
Огородные приключения
Огородные приключения
Огородные приключения
Огородные приключения
2
3
Листопад листопад листья желтые летят
Листопад листопад листья желтые летят
Листопад листопад листья желтые летят
Листопад листопад листья желтые летят
4
Ноябрь
В мире животных и птиц
1
Домашние животные
Дикие животные
Домашние животные
Дикие животные
Животные теплых стран и животные севера
Животные теплых стран и животные севера
2
Царство животных родного края
Царство животных родного края
Царство животных родного края
Царство животных родного края
3
Домашние птицы
Домашние птицы
Птицы
Птицы
4
Птицы нашего края
Птицы нашего края
Птицы нашего края
Птицы нашего края
Декабрь
Зимушка хрустальная
1
Зимушка зима
Зимушка зима
Зимушка зима.
Зимушка зима. Зимние забавы.
2
Кто как к зиме приготовился
Кто как к зиме приготовился
Кто как к зиме приготовился
Кто как к зиме приготовился
3
Подарки зимы Елочные украшения
Подарки зимы Елочные украшения
Подарки зимы Елочные украшения
Подарки зимы Елочные украшения
4
Новый год стучится в двери
Новый год стучится в двери
Новый год стучится в двери
Новый год стучится в двери
Январь
Рукотворный мир
1
Посуда
Посуда
Посуда. Продукты питания
Посуда. Продукты питания. Труд повара
2
Мебель
Мебель
Дом и его части
Стройка. Профессии на стройке
3
Одежда обувь
Одежда обувь
Одежда обувь
профессии
Одежда обувь
Ткань профессии
Февраль
Родная сторонка сердцу ближе
1
Родной край
Родной край
Родной край
Родной край
2
Родная страна знакомство с прикладным исскуством
Родная страна
знакомство с прикладным исскуством
Родная страна
знакомство с прикладным исскуством
Родная страна История Руси обычаи предметы
знакомство с прикладным исскуством
3
4
22 февраля
Я и мой папа
День защитника Отечества
Наша Армия. День защитника Отечества.
Наша Армия. День защитника Отечества.
Март
1
Весна. Мамин день
Весна. 8 марта – Мамин день
Весна. 8 марта – Мамин день
Весна. женский день международный
2
Водный мир
Водный мир
Водный мир
Водный мир
3
Водный мир
Водный мир
Водный мир
Водный мир
4
Неживая природа
Неживая природа
Неживая природа
Неживая природа
Апрель
1
Неделя юмора и здоровья
Неделя юмора и здоровья
Неделя юмора и здоровья
Неделя юмора и здоровья
2
Весна
Весна Рукотворный мир открытие изобретения
Рукотворный мир открытие изобретения Космос
Рукотворный мир открытие изобретения Космос
3
Неделя экологии
Неделя экологии
Неделя экологии
Неделя экологии
4
Неделя экологии
Неделя экологии
Неделя экологии
Неделя экологии
Май
1
Неделя боевой славы
Неделя боевой славы
Неделя боевой славы
Неделя боевой славы
2
Насекомые
Насекомые
Насекомые. Цветы на лугу
Насекомые.
3
транспорт
транспорт
Транспорт Правила дорожного движения
Транспорт Правила дорожного движения
4
Неделя наших достижений
Неделя наших достижений
Неделя наших достижений
Неделя наших достижений
Консультация для родителей "ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ"
Слово «экология» и его производные прочно вошли в наш каждодневный словарь, но понимают его по-разному. В научной литературе существует много определений. Самое распространённое: экология – наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой.
Обычно под экологическим воспитанием понимают воспитание любви к природе. Действительно, это важная составляющая часть воспитательного процесса, но нередко приёмы, которыми воспитывают такую любовь, очень сомнительны. Например, с этой целью дома содержат диких животных или без должного ухода домашних животных, которые болеют и даже умирают на глазах у детей. И дети привыкают не замечать их мучений. Часто во время летних прогулок родители предлагают собирать цветы, ловить бабочек, стрекоз или других насекомых. Такие занятия становятся постоянной летней забавой ребят. Они отрывают насекомым крылья, лапки или же вовсе растаптывают свою жертву ногой. Таким образом, такие воспитательные мероприятия учат детей не любить, а уничтожать живое, причём довольно жестоко.
Очень часто с детьми разучивают стихи о природе, содержание которых противоречит экологически правильному поведению. Учитывая это, необходимо ещё раз подчеркнуть, что одна из задач экологического воспитания – формирование у ребёнка представления о человеке не как о хозяине, покорителе природы, а как о части природы, зависящей от неё. Стремитесь искоренять в детях потребительское отношение к природе.
В настоящее время у большинства дошкольников сформировано чёткое деление животных на плохих и хороших, злых и добрых, вредных и полезных. Этому способствуют художественные произведения, мультфильмы. Во многих из них хищники изображаются злыми, нехорошими. Они хотят съесть «добрых» зайцев и поросят. В них, как правило, зайцы побеждают волков и остаются жить одни в лесу, без злых хищников. Многие дети убеждаются в том, что хищный зверь – плохой, он не нужен природе, и что прекрасный лес – это лес без волков (без хищников).
С точки зрения экологии в природе нет плохих и хороших, вредных и полезных. Каждое животное, растение выполняют свою «работу», играет определённую роль в природе. А между тем стали редкими многие обычные когда-то растения и животные, оскудели некогда богатые грибами и ягодами наши леса, уничтожаются плодородные частицы почвы, загрязняются вода и воздух.
Мы, взрослые, не можем чувствовать себя непричастными к современным проблемам нашего общества. Взрослые, которые повинны в экологических бедах, когда-то тоже были детьми. Досадно, что нельзя не признать: это мы не так воспитали.
Успешно заниматься экологическим воспитанием можно только тогда, когда точно знаешь, что под этим подразумевается.
Экологическое воспитание детей – прежде всего воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения к природе, и к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым надо оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать себя и всё, что происходит вокруг. Нужно учить ребят правильно вести себя в природе и среди людей. Часто из-за отсутствия знаний они не могут выбрать адекватную линию поведения. Необходимо сделать воспитательную работу незаметной и привлекательной для детей. Но как?
Поскольку игра – наиболее естественный и приносящий массу положительных эмоций вид деятельности, формирующий характер детей, можно использовать уже известные игры, в которых желательно, чтобы присутствовала активная экологически правильная или развивающая в соответствии с поставленными воспитательными задачами игровая деятельность.
Воспитательные задачи осложняются иногда и тем, что дети часто видят, как взрослые нарушают элементарные нормы общения друг с другом и природой. Вероятно, в таких случаях необходимо говорить: хотя они и взрослые, а не знают, что нельзя разговаривать грубо, оставлять мусор в местах отдыха, бросать мусор на ходу, вырезать надписи на стволах деревьев, обижать бездомных животных и т.д. А вот вы, дети, молодцы, что знаете – это нельзя делать – и так не делаете.
Автор: Казакова Лидия Владимировна