Конспект проведения родительского собрания в нетрадиционной форме семейные посиделки «Папа, мама, я ,правовая семья»

Конспект проведения родительского собрания в нетрадиционной форме семейные посиделки «Папа, мама, я ,правовая семья»

Кужель Любовь Васильевна МКДОУ детский сад №22

П.кавалерово

цель: профилактика нарушения прав ребенка в семье. Обогащать родителей педагогическими знаниями, вовлечь в обсуждение нюансов воспитания, вызвать желание поделиться опытом воспитания, создать положительный эмоциональный настрой.

Входят дети, держась за руки, поют куплет песни

«Мы на свет родились, чтобы радостно жить»

дети читают стихи

1ребенок: Пусть дети живут, смеются звонко,

Подрастают с каждым днем.

Пусть у каждого ребенка.

Будет светлый, теплый дом!

2ребенок: Детство только раз бывает.

У ребят любой страны.

Пусть никто из них не знает.

Никакой беды.

3ребенок: Доверчивые глаза детей,

И ангелы хранят их души.

Ничто во веки не нарушат.

4ребенок: И пусть не катится слеза.

Ни от обид, не от печали.

И, словно солнышко всегда

Улыбка на лице сияет

5ребенок: Чуткому детскому сердцу.

Сердце свое открой,

И ощущение чуда.

Будет всегда с тобой.

6ребенок: Надежду ту не обмани,

С детьми не будьте строги.

И сердца нежного ростки.

Рукой, пожалуйста, не трогай.

7ребенок: Берегите своих детей,

Из - за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней.

Никогда на них не срывайте.

8ребенок: Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились.

Ничего нет дороже слез.

Что с ресничек родных скатились.

9ребенок: Если валит усталость с ног.

Совладать нету с нею мочи.

Ну а к Вам подойдет сынок.

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их .

10ребенок: Детской ласкою дорожите!

Это счастье – короткий миг,

Быть счастливыми поспешите.

11ребенок: Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни златые эти.

И покинут очаг родной. Повзрослевшие ваши дети.

12ребенок: Перелистывая альбом.

С фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом.

О тех днях, когда были вместе.

Как же будите Вы хотеть.

В это время опять вернуться.

Чтоб им маленьким песню спеть,

Щечки нежной губами коснуться.

13ребенок: И пока в доме детский смех,

От игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех.

Берегите ж, пожалуйста, детство.

14ребенок: Как хорошо, что есть права закон нас строго защищает. И в нем важны нам все права. Они законной силой обладают. Чтоб нас никто не мог побить, украсть, унизить и обидеть.

Воспитатель. Ребята, назовите права детей, которые вы знаете.

Дети: Право на имя.

Право на отдых.

Право на труд.

Право на сбалансированное питание.

Право на медицинское обслуживание.

Право на воспитание в семье.

Право на свободное перемещение.

Право на жизнь.

Право на образование.

Право на гражданство.

Право на защиту от насилия.

Право на соё мнение.

Право иметь родителей.

Право на заботу со стороны взрослых.

Право говорить на своем языке.

Воспитатель. Право на имя вы назвали одним из первых.

Имя – это личное название человека, которое ему дают родители. Имя, самый сладостный звук для каждого человека. И на всех языках мира, ваши имена звучат одинаково красиво и понятно. Народная мудрость гласит «НЕ имя красит человека, а человек – имя». «Вы должны совершать добрые поступки, тогда и имя ваше станет добрым».

Игра «Рифмуем имена» вместе с родителями

Меня зовут, Любочка я одену блузочку.

Меня зовут, Катюша у меня юбочка из плюша.

Меня зовут, Наташа у меня есть сестренка Глаша.

Меня зовут, Олечка я люблю танцевать полячку.

Меня зовут, Даша я люблю манную кашу.

Меня зовут, Аня я люблю Ваню.

Воспитатель. У каждого имени есть свое толкование. Я предлагаю родителям сказать. Что означают имена их детей.

Родители. Марина –морская

Тимур – железный

Анастасия – воскресающая

Екатерина – чистая непорочная

Владислав – владеющий славой

Илья – сила божья

Егор земледелец

Зоя – жизнь

Станислав – стать славным

Александр – мужественный

Евгений – благородный

Данил – спокойный, добрый

Тимофей – богобоязненный

Воспитатель. Как много нас, большеглазых, озорных, веселых. В городах и сёлах.

Песня «Я, ты, он, она вместе дружная семья».

Воспитатель. Есть среди вас дети зимы, дети весны, дети лета, дети осен

Кто родился в декабре.

В январе и феврале.

Припев: Это мы, это мы дети зимы.

Это мы, это мы дети зимы.

Когда листья распустились.

С юга птицы возвратились.

Появились вы на свет.

Кто вы ждем от вас ответ.

Припев: Это мы, это мы дети весны.

Это мы, это мы дети весны.

В жаркий день кто был рожден.

Согрет, солнечным лучом.

Ждем от вас мы все ответа

Припев: Это мы, это мы дети лета.

Это мы, это мы дети лета.

Кто родился в сентябре.

В октябре и в ноябре.

Кто справляет именины.

И зовут их Осинины.

Припев: Это мы, это мы дети осени.

Это мы, это мы дети осени.

Все вместе: Это мы, это мы дети страны!

Это мы, это мы дети страны!

Воспитатель. Семья – это любовь и забота родных, труд и радость. Привычки и традиции. Существует такая легенда. Что в давние времена жила одна семья и в ней царили мир, любовь и согласие. Правитель тех мест спросил у главы семьи Как вам удается жить не ссорясь, не обижая друг друга. Старец взял бумагу и написал на листе одно слово – понимание.

Мы предлагаем вашему вниманию фрагменты из сериала «Будни семейной жизни», а вы должны сделать выводы есть ли взаимопонимание в этих семьях.

«Бременские музыканты»

Входят в зал король, королева и принцесса.

Король: Ах, ты бедненькая наша дочурочка.

Посмотри как исхудала фигурочка.

Надо будет обратится к врачу.

Принцесса: Ничего я не хочу.

Король: Состоянье у тебя истерическое.

Скушай доченька яйцо диетическое.

Надо будет обратится к врачу.

Принцесса: Ничего я не хочу.

Закормил меня яйцом диетическим.

Появился диотез аллергический.

Фруктов, ягод, овощей я хочу.

Король: Слышать это не хочу.

Королева: Дети просто наказанье.

Дали им образованье.

Они слушать не хотят.

На родителей кричат.

Такая, сякая не слушает отца.

Такая ,сякая отказалась от яйца.

Король: Чтоб конфликта избежать.

Надо доктора позвать.

Входит доктор с фонедоскопом прослушивает принцессу

Доктор.Вы прова ее нарушили в питании.

Она находится в тяжелом состоянии.

Сбалансируйте питание ей.

Витаминов ты отец не жалей.

Витаминов не жалей.

Король. Подумаешь, витаминов ей подавай.

«С этими дочками просто беда»

Ведущий .Часто, дети,вы упрямы.

Это знает каждый сам.

Говорят вам часто мамы,

Но не слышите вы мам.

Танюша под вечер с прогулки пришла и куклу спросила….

Танюша. Как ,дочка дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь как спичка худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка.

Ведущий. Танюшина мама с работы пришла и Таню спросила….

Мама –врач. Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно ,в саду?

Опять ухитрилась забить про еду?

«Обедать», -кричала бабуся не раз,

А ты отвечала: «Сейчас», да «сейчас».

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь как спичка худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка.

Ведущий. Тут бабушка – мамина мама пришла и маму спросила….

Бабушка. Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд.

Нельзя же весь день сидеть без обеда! Уж доктором стала, а все непоседа.

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь как спичка худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка. (Танюша с куклой, мама и бабушка садятся за стол.)

Ведущий:Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят.

Что с дочками делать упрямыми?

Таня, мама- врач и бабушка (вместе):

Ох, как непросто быть мамами.

«Золушка» Золушка сидит за столом пер

бирает фасоль. Входит мачеха с дочерьми.

Мачеха: -Ты чего расселась тут.

Скоро гости к нам придут.

Ты фасоль не перебрала.

И носки не довязала.

Золушка: - Матушка я так устала.

Весь день у плиты хлопотала.

Мачеха: - Что, ты мне перечеть стала!

Убирайся с глаз долой!

1я дочка: - Полы все в доме перемой.

2я дочка: - Платье сшей ты нам на бал.

Не то устроим мы скандал.

Отец Золушки: -Хватит доч мою бранить.

Уму разуму учить.

В школу ей пора ходить.

Говорю серьезно вам.

Не то устою я скандал.

Подходит к Золушки, обнимает её.

Не горюй моя дочурочка.

У тебя самая прекрасная фигурочка.

Воспитатель. Право на семью, на воспитание в семье, является одним из основных прав. Само слово «Семья» - означает семь -я. И подразумевает большое количество человек. Как же обстоят дела сейчас в наших семьях?

Дети поют «У меня сестренки нет»

Игра с родителями «Сундучок»

Из сундучка по очереди достаются предметы символизирующие знакомые всем права человека.

Свидетельство о рождении – Что за документ? О каком праве он напоминает? (о праве на имя).

Сердечко -Какое право может обозначать сердце? ( о праве на заботу и любовь)

Домик – Почему здесь оказался домик? О каком праве он напоминает (о праве на имущество).

Конверт – О чем напоминает конверт? (никто не имеет право читать чужие письма ).

Букварь – О каком праве напомнил вам букварь? (о праве на образование). Игрушки –О чем напоминают эти игрушки(о праве на досуг).

Воспитатель. Сейчас наши дети покажут вам фрагменты из сказок. Мы предлагаем вам посмотреть их и сказать какие права сказочных персонажей

нарушены.

«Заюшкина избушка» -право на неприкосновенность жилища, право на собственность, право на честь и достоинство.

«Золушка» -право на отдых, право на образование, право на досуг, право на имя.

«Бременские музыканты»- право на питание, право на семью.

Все дети: В сказке есть загадка. В сказке есть, ответ нарушены права здесь или нет?

Викторина для родителей«Права литературных героев»

В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? («Серая шейка», «Дюймовочка», «Красная Шапочка», «Сказка о рыбаке и рыбке»).

Какое право было нарушено ведьмой в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка?»( право на жизнь).

Какое право было нарушено в сказке «Заюшкина избушка» (право на неприкосновенность).

Какое преступление совершили гуси –лебеди в одноименной сказке?(похищение детей).

Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (Три поросенка», «Заюшкина избушка)

Героине, какой сказки пришлось искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? ( «Дюймовочка»)

Героиня, какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора местожительства? («Лягушка – путешествиница») Воспитатель.
Ты ,малыш, смелей расти,
Желаем светлого пути,
Защитит тебя закон ,
«Конвенцией»зовется он,
Каждый им ребенок-
Надежно защищен!

Автор: Кужель Любовь Васильевна