использование ИКТ в образовательной деятельности

Каковы же основные направления развития ИКТ в моей профессии?

1.В группе имеется аудио – видео оборудование, при помощи которого регулярно подается материал: иллюстрации, загадки, ребусы, мультипликационные задания (фильмы серии «Спасайкин», «Приключение Юли и Ромы», «Даша-следопыт»), фрагменты из мультфильмов. Всё это дает возможность более интересно раскрыть тему занятия, представить более яркий, красочный и разнообразный материал, побудить детей к эксперименту, сформировать устойчивый интерес к процессу обучения.

В работе с дошкольниками использую обучающие игры-мультфильмы:

· «Диего»,

· «Баба Яга учится считать»,

· «Остров Арифметики»,

· «Лунтик»,

· «Математика для малышей»;

игры на развитие речи:

· «Баба Яга учится читать»,

· «Букварь»;

Первая группа игр для музыкального развития, например:

· «Щелкунчик. Играем с музыкой Чайковского».

Вторая группа игр, направленных на развитие основных психических процессов:

· «Звериный альбом»,

· «Снежная королева»,

· «Русалочка»,

· «Спасем планету от мусора»,

· «От планеты до кометы»,

· «Маленький искатель».

Третья группа – это прикладные средства, созданные с целью художественно-творческого развития детей:

· «Мышка Мия. Юный дизайнер»,

· «Учимся рисовать»,

· «Волшебные превращения».

В качестве обучающих игр можно привести пример игр:

· «Форма»,

· «Секреты живописи для маленьких художников»,

· «Мир информатики».

Выбор компьютерных игровых средств играет важную роль для использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе. В настоящее время выбор компьютерных игровых программных средств для дошкольников достаточно широк. Но, к сожалению, большинство из этих игр не рассчитаны на реализацию программных задач, поэтому могут использоваться лишь частично, преимущественно с целью развития психических процессов: внимания, памяти, мышления. Основные фирмы производители развивающих и обучающих компьютерных игр – компания «Новый диск», «Медиа Хауз», а также «Alisa Studio» и фирма «1С».

2.Для рациональной организации непосредственной образовательной деятельности воспитанников использую:

· средства ИКТ для написания планов и мониторингов группы,

· с помощью мультимединной технологии проводим праздники в детском саду,

· видеоматериалы просматриваем на DVD при подготовке к непосредственно образовательной деятельности, родительскому собранию или дополнительной информации родителям использую Интернет, что бы найти дополнительную консультацию о проведении родительского собрания, презентации на педконференции, доклады на методические объединения.