Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Интерес к природе, как средство экологического воспитания дошкольников

Тема: «Интерес к природе, как средство экологического воспитания дошкольников»

Воспитатель МДОУЦРР - Детский сад №10

воспитатель Березенко Наталья Викторовна

г.Алексеевки Белгородской обл.

Ведущую роль в экологическом воспитании дошкольников играет формиро­вание у них познавательного интереса к природе. Интерес с одной стороны явля­ется стимулом развития бережного отношения к природе, с другой ее результа­том. Таким образом, воспитание бережного отношения к природе идет от углуб­ления имеющихся интересов к формированию новых знаний, чувств, умений, а от них - к интересу на более высокой ступени. Психологи считают, что интерес в своем развитии выражен различными стадиями: любопытство, любознательность, познавательный интерес, теоретический интерес.

Особое место в формировании у дошкольников любви и бережного отно­шения к природе занимает развитие любознательности, которая характеризует­ся стремлением проникнуть за пределы увиденного, узнать неведомое. Процесс этот сопровождается удивлением, радостью, чувством удовлетворения. Но в большинстве случаев дети не могут самостоятельно объяснить интересующие их явления природы, а потому если взрослые не помогут им в этом, то интерес к природе может угаснуть. Иногда дети ломают ветви деревьев, кустарников, разоряют муравейники и птичьи гнезда, мучают животных. Объясняется это тем, что у них вовремя не был поддержан интерес к окружающей природе и ее охране, не были сформированы нравственные чувства и природоохранные мо­тивы.

Интерес к природе у дошкольников проявляется:

• В стремлении познать природу (живую и неживую);

• В чтении (слушании) книг о природе;

• В деятельности по защите природы;

• В изображении природы в рисовании, лепке, аппликации;

• В увлечениях, связанных с природой (изготовлении поделок, коллек­ционировании)

В процессе пробуждения и развития эмоционального восприятия природы играет важную роль отношение воспитателей и родителей к природе и интересам детей, связанным с ней. Внимание взрослых, поддержка, одобрение содействуют и раз­витию увлечения, и успеху деятельности.

В качестве признаков, по которым можно судить о пробуждающемся у них инте­ресе к природе и ее охране, могут выступать проявления интеллектуальной ак­тивности (вопросы к воспитателю, участие в обсуждении природоохранных тем на занятиях и прогулках, активное оперирование знаниями), а также волевые про­явления (стремление участвовать в деятельности по оказанию помощи природе). Доступными средствами формирования интереса дошкольников к природе явля­ются прогулки и экскурсии на природу, фенологические наблюдения, использо­вание элементов исследовательской работы, изучение загадочных явлений приро­ды, деятельность по оказанию помощи природе, чтение книг и просмотр видео­фильмов о природе, проведение плановых и ситуационных бесед о природе и бе­режном отношении к ней.

ПРИМЕРНАЯ АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПУСТЬ ВАШИ ДЕТИ РАСТУТ ДОБРЫМИ, ОТЗЫВЧИВЫМИ!

1. Какие животные и растения есть у вас дома?

2. Помогают ли дети в уходе за ними? Как помогают?

3. Имеет ли ваш ребенок любоваться природой?

4. Знает ли ваш ребенок, для чего существуют реки, леса, море, степи?

5. Совершаете ли вы совместные пролугки в природу? Как часто? Что приносите домой?

6. Наблюдали ли вы у своего ребенка признаки жестокости по отношению к живому?

7. Являетесь ли вы для своего ребенка примером бережного отношения к природе?

8. Есть ли в вашем доме книги о животных, растениях?

9. Знают ли ваши дети правила поведения в лесу? На море?

Экологические проблемы, прежде всего ухудшение среды жизни человека являются общими проблемами населения Земли. К плохой среде обитания (загрязненные вода, воздух, продукты питания) особенно чувствительны дети Экологические проблемы и катастрофы непосредственно связаны с образованностью населения — ее недостаточность или полное отсутствие н породили потребительское отношение к природе. Обретение экологической культуры, экологического сознания и мышления — единственный для человечества выход из сложившейся ситуации. Бережное отношение к природе должно быть нормой поведения людей любого возраста. Ребенку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу — значит творить добро, заставлять заду­мываться над тем, что можно сделать, чтобы наш Дом стал еще краше и богаче.

Формируя гуманное отношение к природе, мы должны исходить из того, чтобы ребенок понял: человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота о человеке, о его будущем. То, что наносит вред природе, наносит вред и самому человеку.

Поведение маленького ребенка в природе подчас бывает сложным и противоречивым: имея самые добрые намерения, дети иногда совершают отрицательные поступки. Познавая окружающий мир, могут сорвать ядовитые растения и пробовать их на вкус, взять в руки и сильно сжать какое-нибудь насекомое, маленькое животное, а это может привести к травме как малыша, так и животного. Поэтому мы должны не только дать детям знания о природе, воспитать бережное отношение к ней, но и учить ориентироваться в окружающей природной среде — в нашем общем Доме — и обеспечивать свое безопасное проживание с разными соседями — животными и растениями.

Отсюда одна из основных задач в работе по обеспечению безопасности жизнедеятельности в окружающей природной среде: дать детям элементарные навыки правильного поведения и общения с животными, растениями.


Автор: nat
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Интерес к природе - как средство экологического воспитания дошкольников Хаматгалимова Эльвира Накиповна 30 Мар 2015
разное Интерес к природе, как средство экологического воспитания дошкольников nat 31 Мар 2015
документ Интерес к природе как средство экологического воспитания дошкольников Гузь Наталья Ивановна 6 Дек 2015
документ Формирование интереса к природе как средство экологического воспитания Горбунова Елена Валерьевна 25 Апр 2015
документ Консультация для воспитателей "Развитие интереса к природе как средство экологического воспитания" Санина Татьяна Леонидовна 31 Мар 2015
документ Природоведческая литература как средство экологического воспитания дошкольников Неустроева Мария Николаевна 30 Мар 2015
документ Дидактическая игра как средство развития экологического воспитания дошкольников. Никишева Галина Ефремовна 31 Мар 2015
документ Дидактическая игра как средство экологического воспитания старших дошкольников ТимофееваМаринаБорисовна 31 Мар 2015
документ Экологическая тропа – как средство экологического воспитания дошкольников Лебедева Татьяна Витальевна 31 Мар 2015
разное Уголок природы как средство экологического воспитания дошкольников Шамрай Татьяна Николаевна 17 Сен 2015
документ Игра, как средство воспитания интереса к природе у дошкольников младшего возраста. Советы родителям. Максимова Марина Владимировна 9 Апр 2015
документ Методическая разработка "Труд детей в природе как средство экологического воспитания" Васина Светлана Вячеславовна 14 Сен 2015
документ Методические рекомендации Тема: «Использование дидактической игры, как средство для экологического воспитания дошкольников и младших школьников». Елисеева Алла Евгеньевна 31 Мар 2015
презентация Презентация на тему "Опытно-экспериментальная деятельность как средство экологического воспитания дошкольников" Осинцева Наталья Владимировна 5 Апр 2015
документ Семинар практикум Тема «Народные праздники как средство экологического воспитания дошкольников» Обухова Татьяна Александровна 15 Дек 2015
разное Экскурсии и походы в природу как средство экологического воспитания дошкольников Гранже Надежда Владимировна 31 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей «Игра – как средство экологического воспитания и образования дошкольников» Ерыкалина Елена Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Дидактическая игра как средство экологического воспитания дошкольников Шуликова Наталья Николаевна 26 Окт 2015
документ Индивидуальный план повышения профессионального уровня «Игры и эксперименты как средство экологического воспитания дошкольников». Хузина Зульфира Рафиковна 15 Ноя 2015
документ Консультация для родителей "Опытно-экспериментальная деятельность как средство экологического воспитания дошкольников" Объедкова Александра Геннадиевна 31 Мар 2015
документ "ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ" Емельяненко Елена Анатольевна 6 Апр 2015
документ Проект «Слушание музыки о природе как средство воспитания музыкально-эстетических представлений младших дошкольников» Зайкова Ирина Васильевна 30 Мар 2015
разное Экология - как средство воспитания осознанного отношения дошкольников к окружающему миру Батырова Альбина Ильгизовна 16 Мая 2015
презентация Презентация по теме «Приобщение детей к народному творчеству как средство экологического воспитания" Агишева Наталия Николаевна 7 Мая 2015
документ Режиссерская игра как средство воспитания гуманного отношения к сверстникам у старших дошкольников Сообщение на педсовете Режиссерская игра как средство воспитания гуманного отношения к сверстникам у старших дошкольников Зинина Наталья Васильевна 31 Мар 2015
документ Консультация «Игра - как средство воспитания интереса детей к природе» Костромитина Алла Валентиновна 19 Окт 2015
документ Опыт работы по теме "Комнатные растения как средство воспитания интереса и любви к природе" Найденова Валентина Алексеевна 17 Апр 2015
документ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ЛЮБВИ К ПРИРОДЕ РОДНОГО КРАЯ Агаркова Ирина Николаевна 6 Мая 2015
документ Игра как средство экологического воспитания. Грузинская Наталья Александровна 30 Мар 2015
документ Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника Анна Витальевна Шишкова 30 Мар 2015
документ Проектная деятельность как средство экологического воспитания Сергеева Екатерина Николаевна 31 Мар 2015
документ Игра как средство экологического воспитания. Белова Нина Анатольевна 20 Окт 2015
документ Сказка как средство экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Лупанова Елена Александровна 5 Ноя 2015
документ Экскурсия как средство экологического воспитания младших школьников Новикова Екатерина Владимировна 3 Мая 2015
документ Экологическая тропинка внутри дошкольного учреждения как средство формирования у дошкольников бережного отношения к природе Ерыкалова Татьяна Алексеевна 31 Мар 2015
документ Игра как метод экологического воспитания старших дошкольников. Иванова Галина Александровна 30 Мар 2015
документ Экспериментальная деятельность как метод экологического воспитания дошкольников Вера Александровна Карташова 31 Мар 2015
документ Опытно-экспериментальная деятельность как метод экологического воспитания дошкольников Вера Александровна Карташова 31 Мар 2015
документ «ИГРА, КАК МЕТОД ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» Фунтикова Нурфия Зиннатовна 1 Апр 2015
разное Хоровое пение, как средство эсттического воспитания дошкольников Хузина Ольга Викторовна 31 Мар 2015