Организация научно - исследовательской деятельности учащихся - как педагогическая технология

Исследовательская деятельность - это самостоятельный творческий процесс приобретения новых знаний и она обязательно должна проходить под руководством учителя. Вовлечённость ученика в исследовательскую деятельность развивает удовлетворённость ученика собой и своим результатом, является основой для его дальнейшего самосовершенствования и самореализации. Формирование исследовательской культуры каждого ученика является важным аспектом методической работы школы и учителя. Практика организации исследовательской деятельности позволяет сделать вывод о больших возможностях данного подхода в развитии детской одарённости, в развитии и раскрытии в каждом учащемся его индивидуальности, неповторимости, в воспитании лидеров завтрашнего дня, в ком и нуждается в настоящее время современное общество.