Забытые реки моего края

Проектный метод – метод активизации учащихся. Я ищу разные методы, чтобы вызвать интерес учащихся к учебному процессу. Этот метод можно рассматривать, как совместную учебно – познавательную, исследовательскую , творческую или игровую деятельность учащихся – партнёров, имеющую общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на достижение общего результата по какой – либо проблеме.Для работы мы с моими учениками выбрали жизненно важную тему, являющуюся крупной частью программы по данному предмету. Мы решили создать проект и презентацию по теме «Экологическая безопасность водоёмов нашего края». Совместно с учениками было придумано творческое название проекта «Забытые реки моего края». Содержание созданной презентации соответствует возрастным интересам учащихся.В процессе работы над проектом мы постоянно учитывали какие цели и задачи решаются .Мы успешно выполнили проект и приобрели необходимые знания, умения и навыки по выбранной теме школьного курса.

При работе над проектом я старалась создать положительную мотивацию изучения предмета. Если ученики сталкивались с трудностями в этой работе, я подводила их к самостоятельному решению проблемы, вместо того чтобы просто ответить на их вопросы. Возможность оказать друг другу помощь, подсказать, например, где найти в Интернете тексты и графические изображения для презентации, придавала некоторым учащимся необходимую уверенность в своих способностях. Я уверена, что полученные знания учащихся в этой области помогут им в дальнейшем правильно строить своё поведение в природе, на основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценке возможных последствий своих поступков. Так я осуществляю воспитание в детях любви к родной природе.

Итак, решение правильно поставленных и корректно описанных исследовательских задач, а не «зазубривание» материала, может существенным образом изменить весь процесс обучения и резко повысить интерес учащихся к предмету.