Тематическое планирование 2 класс

Тематическое планирование

Календарные сроки

№ п/п

Темы уроков

Планируемые результаты

Возможные виды деятельности обучающтхся

Возможные виды контроля

Освоение предметных знаний (базовый/повышенный уровни)

Универсальные учебные действия

1.

Чем и как работают художники.

Предметно-ориентированные компетенции

Базовый уровень:

Знать:

три основных цвета; дополнительные цвета (белый, чёрный) жанр изобразительного искусства-пейзаж, графика, скульптура; материалами; приёмы работы с бумагой;

свойства бумаги.

Уметь: смешивать краски сразу на рисунке, смешивать цветные краски с белой, чёрной красками, работать с пластилином; выражать свои впечатления от произведений искусства;

-использовать различные художественные материалы;

-составлять композицию на всей плоскости листа

Повышенный уровень:

Знать: различные способы работы с бумагой, работать графическими

Уметь: использовать выразительные возможности акварели, пастели; выполнять аппликацию, используя ритм пятен;

Личностные:

-Развитие учебно-познавательного интереса к новому материалу.

Познавательные:

-Формирование умений сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям,

-моделировать выбор способов деятельности, группировать

.

Коммуникативные:

-Участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения, делать вывод.

Регулятивные:

Моделировать различные ситуации

Урок изучения нового материала

Урок изучения нового материала

Создание рисунка по замыслу (изображение цветов по памяти).

Изображение природных стихий (гроза, дождь, солнечный день)

Три основные краски, строящие многоцветие мира

2.

Пять красок - все богатство цвета и тона

3.

Пастель, цветные мелки, акварель; их выразительные возможности

Создание рисунка по теме «Осенний лес»

4.

Выразительные возможности аппликации

Работа групповая

Создание коврика на тему осенней земли с опавшими листьями.

5.

Выразительные возможности графических материалов

Изображение зимнего леса на белых листах бумаги

6.

Выразительность материалов для работы в объеме

Работа в парах

Создание объемных композиций (животные из пластилина)

7.

Выразительные возможности бумаги

Урок-практикум (коллективная работа)

Создание игровой площадки для зверей