Рабочая программа ИЗО 1 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство" разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002 года, № 29/ 20 65 – П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой 2009 г.

3.Учебного плана школы-интерната на 2013-14 учебный год.

Рабочая программа по учебному предмету: «Изобразительное искусство» имеет важное коррекционно-развивающее значение для развития познавательной деятельности и мелкой моторики детей с ограниченными возможностями.

Программа рассчитана на 33 часа.

Цель: обеспечить возможность для исправления недостатков развития детей с ограниченными возможностями здоровья, воздействуя на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствовать формированию личности умственно отсталого ребёнка.

Задачи:

· способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путём систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

· находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;

· содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

· ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

· исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путём использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

· дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;

· знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

· развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Планируемые результаты:

Обучающиеся должны знать и уметь:

ü ориентироваться на листе

ü знать, называть различать цвета

ü знать и различать геометрические фигуры по форме, величине

ü проводить от руки толстые и тонкие линии в различных направлениях

ü передавать форму предметов, пространственное отношение

ü раскрашивать рисунки в одном направлении.

Виды организации учебного процесса по изобразительному искусству являются: урок, экскурсии, практические занятия, самостоятельная работа.

Методы обучения: словесные, практические.

Методы стимулирования: словесные, сюрпризные моменты.

Основные технологии: личностно-ориентированные, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, разноуровневые.

Виды деятельности: урок рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об искусстве игры, показ, индивидуальная работа.