Урок в 3 классе по русскому языку по теме: "Корень. Однокоренные слова"

Урок русского языка 3 класс

Тема: Корень. Однокоренные слова.

Цель:

1. Ознакомить с признаками однокоренных слов.

2. Развития умения распознавать однокоренные слова. Обогащать речь детей новыми словами.

3. Воспитывать чувство патриотизма

Ход урока:

1. Организационный момент. Психологический настрой.

На доске три смайлика

Учитель

- Ребята, посмотрите внимательно на смайлики. Какой из них вам больше всего нравится?

- Я рада, что вы выбрали смайлик с хорошим настроением, с улыбкой. Я думаю, что хорошее настроение у нас у всех будет весь урок. А девиз нашего урока:

Не забывайте подарить улыбку

Соседям, родственнику, другу.

Она, как истинный волшебник,

Вернётся к вам по кругу.

2. Минутка чистописания:

Письмо строчных букв: р у д з ф

Письмо слов: урок, друг, Родина

Письмо добрых слов: доброе утро, добрый день, здравствуйте.

3. Вводная часть:

Учитель

- Сегодня на уроке мы познакомимся с новой темой «Корень слова. Однокоренные слова». У нас у всех есть мама, папа, братья, сёстры. Это члены нашей семьи.

- Как можно назвать членов вашей семьи? Кто они? (родственники, родные люди)

-В семье родственники похожи друг на друга. Дочь похожа на маму, мама на бабушку. Сын на отца. У сына могут быть мамины глаза, а у дочери папина походка. Я по вашим чертам лица могу узнать ваших родителей. По тому, что вы похожи на своих пап и мам. Семьи бывают разные: большие и маленькие. В одной семье три человека, у кого - то пять. А есть и большие семьи, где десять и более человек.

В русском языке тоже есть родственники. Это родственные или однокоренные слова. Эти слова похожи друг на друга. Чем?! Сегодня мы узнаем.

У каждого из нас есть дом. Где бы мы ни были, как долго бы нас не было, но всегда приятно возвращаться в родной дом где тебя ждут.

- А как можно ласково назвать дом? (домик)

-Домой задаю какую работу? (домашнюю)

- Мультфильм смотрели про кого? (про домовёнка Кузю)

- Грустное слово « бездомный.» Почему грустно становится на душе при слове «бездомный»?

Чем похожи слова: домик, домашнюю, домовёнок Кузя, бездомный? Что их объединяет?

- Правильно, во всех словах общая часть слова ДОМ. Это корень слова и обозначается так

Все эти слова несут общее лексическое значение: дом, где мы живём.

4. Физминутка. (Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую то левую ногу, согнутую в колене. И также плавно опускает. Следим за спиной.)

Аист, аист длинногий,

Покажи домой дорогу

Аист отвечает:

Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова правою ногою,

Снова левою ногою,

После правою ногою,

После левою ногою,

И тогда придешь домой.

5. Слушание и анализ текста:

- Здравствуй ,Удав!

- Привет, Мартышка!

- А твоя бабушка какая? – спросила Мартышка.

- Она такая! Она очень хвАстливая, – сказал Удав

- Хвастается? – удивилась Мартышка

- Ничего не хвастается! Просто у неё хвОст очень длинный

Учитель

- Почему не поняла Мартышка удава?

- Правильно. Мы слышим по звучанию одинаковые слова. Но по значению разные.

Хвостливая Хвастливая

Хвост Хвастать

6.Логическая игра.

- Докажите ,что данные слова однокоренные. Родина, родная, родимая, родился.

- Правильно. Где человек родился там его Родина. Родина, семья, дружба, мир – главные слова в жизни каждого человека.

- Какое слово, по вашему мнению, лишнее и почему:

Горе, гора, горный, горняк

Рисунок, рисовать, зарисовка, рис

Слеза, слезинка, слезать, слезиться

Учитель

- Правильно. Значение слов разное.

7. Актуализация полученных знаний.

Исправь ошибки: «Осина – это такая большая оса. Шёпот – это кто – то шипит». (Осина – дерево, шёпот – тихий голос). Слова не являются однокоренными.

Думай и рассуждай:

- Почему корень слова назвали корнем?

- Чем похожи корень слова и корень растения? Может ли растение существовать без корня? А слово?

Учитель

- Правильно. Корень- главная часть растения, потому что питает его. Корень главная часть слова, потому что в нём заключено основное лексическое значение, не будет корня – погибнет растение. Не будет корня слова – не будет самого слова. Про человека говорят: «Пустил корни». Как вы понимаете это выражение?

- Правильно. Где человек живёт, где его семья, где его Родина- там его корни.

8. Защита проектов на тему : «Семья слов».

9. Итог урока

Корень слова - главная, значимая часть.

Родственные связи дарят корню власть.

Выясни умело линию родства,

Однокоренные подбери слова.