урок русского языка в 3 классе по теме "Правописание слов с удвоенными буквами согласных в корне"

Урок русского языка в 3 классе представлен на конкурс по направлению НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА.

Тема урока: «Правописание слов с удвоенными буквами согласных в корне».

Тип урока: урок – закрепление знаний.

Цели урока: развитие умений отличать слова с орфограммой – удвоенной буквой согласного в слове от сходных в звучании слов, наблюдать за орфограммами-буквами удвоенных согласных в корне слова, находить в словах данную орфограмму, а также переносить слова с удвоенной буквой согласного в середине слова.

Задачи урока: закрепить умение писать слова с удвоенными согласными, переносить и разбирать слова по составу; обогащать словарный запас, развивать речь учащихся; воспитывать любовь к Родине через знакомство с городами России и их символикой; воспитывать чувство товарищества, культуру поведения.

Данный урок составлен по УМК «Школа 2100», учебнику «Русский язык» для 3 класса, авторы Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Урок относится к разделу «Слово. Удвоенные согласные в корне слова». Количество часов, отводимое на изучение данного предмета, составляет 170 часов в год, 5 часов в неделю.

Урок проводится в виде игры – путешествия по родной стране. Форма урока выбрана с учётом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся, возбуждению интереса к предстоящей работе.

В классе 28 учащихся. Все дети из благополучных семей, чьи родители заинтересованы в успешном обучении ребенка. Дети на уроках активны, работоспособны, трудолюбивы, что способствует проведению урока в активном темпе.

В поисках решения проблемы используется личностно-ориентированный подход в обучении. На уроке используются индивидуальная, парная и коллективная формы работы, которые реализуются через педагогику сотрудничества. На этапе актуализации знаний используется проблемное обучение, способствующее развитию общеинтеллектуальных умений. При обобщении изученного материала используется гуманно – личностная технология, игровая технология, что создает ситуацию успеха учащегося на уроке.

Урок ориентирован на личностные, метапредметные и предметные результаты. Учащиеся формулируют тему и задачи урока, подбирают сведения из дополнительных источников по теме урока, участвуют в коллективном обсуждении проблем.

Мультимедийное сопровождение позволяет реализовать принцип наглядности, увеличить плотность и темп урока. Урок построен с учётом здоровьесберегающих технологий. Просмотр слайдов презентации осуществляется в течение урока «пунктирно» не более 20 минут и чередуется сменой видов деятельности. Для снятия утомляемости проводится тематическая физкультминутка.

Необходимое оборудование и материалы:

экран, мультимедийная установка, карта России, карточки для индивидуальной и групповой работы.