Технологическая карта урока по русскому языку

Однородные члены предложения

Задачи:

Образовательные: наблюдать за членами предложения, отвечающими на одни и те же вопросы;

выявить главное слово, к которому они относятся; способствовать развитию связной речи, языковой интуиции; обогащению словаря учащихся.

Воспитывать культуру поведения при коллективном способе обучения.

Формировать УУД:

Личностные:

Регулятивные УУД:

Коммуникативные УУД:

· Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные УУД:

Личностные:

Регулятивные УУД : Определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок ;

Коммуникативные УУД : строить понятные для одноклассников выказывания в рамках учебного диалога, используя термины; договариваться и приходить к общему решению при работе в группе; способствовать развитию у учащихся умения сотрудничать с учителем и друг с другом.

Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания, используя различную учебную информацию;

Предметные: учащиеся научатся находить однородные члены предложения , указать, какими членами предложения они являются;