Рабочая программа по русскому языку 1 класс "Перспектива"

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 1в класса составлена в соответствии с требованиями:

· Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г., № 373.

· Примерных программ по учебным предметам Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения начального общего образования. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2ч. Ч.1 – 5-е изд.,– М.: Просвещение, 2011.

· Сборника рабочих программ «Перспектива». 1-4 кл. М.: «Просвещение», 2011 г.

· Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Гимназия №2» НМР РТ, откорректированной в соответствии с учебным планом гимназии.

· Учебного плана образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год.

· Положения о структуре, технологии разработки, порядке рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов в гимназии № 2.

Для реализации программного содержания используется УМК по образовательной системе ««Перспектива»:

1. Климанова Л. Ф. Рисуй, думай, рассказывай. Рабочая тетрадь. 1 класс / Л. Ф. Климанова, А. В. Абрамов, Л. Н. Борейко. – М.: «Просвещение», 2011., Климанова, Л. Ф. Мой алфавит. Прописи. 1 класс: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Л. Ф. Климанова, А. В. Абрамов. – М.: «Просвещение», 2011., Климанова Л. Ф. Пиши красиво. Рабочая тетрадь. 1 класс / Л. Ф. Климанова, А. В. Абрамов. – М.: «Просвещение», 2011.

2. «Русский язык»: Климанова Л. Ф., Макеева С.Г. Русский язык: учебник для общеобразовательных учреждений. 1 класс. – М.: Просвещение, 2011

Учебники включены в федеральный перечень на 2012-2013 учебный год.

Уровень программы: базовый

Общая характеристика учебного предмета

Отличительной особенностью курса русского языка является коммуникативно-познавательная основа, общая с курсом литературного чтения. Содержание этих двух курсов имеет ярко выраженную коммуникативно-речевую и познавательную направленность, охватывающую три аспекта изучения родного языка: систему языка, речевую деятельность и литературный текст, что обеспечивает реализацию

в обучении системно-деятельного подхода.

Цели:

познавательная предполагает ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления;