Обобщение опыта работы Использование современных образовательных технологий в развитии речи учащихся начальной школы на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС.

Рецензия

на обобщение опыта Ибрагимовой Эльвиры Абдрешитовныпо теме: «Использование современных образовательных технологий в развитие речи учащихся на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС».

Рецензируемая работа выполнена учителем начальных классов МБОУ СОШ №1 г. Крымска Ибрагимовой Э. А.

Актуальность выбора темы работы диктуется потребностью общества в людях, обладающих нестандартным мышлением, вносящих новое содержание во все сферы жизнедеятельности, умеющих ставить и решать новые задачи. Дано обоснование актуальности исследуемой темы. Современный период развития методики характеризуется обостренным интересам к языку, как средству приобщения к национальной культуре. Такое изучение языка формирует знания о реалиях быта, обычаях и традициях народа, нравственно-этических ценностей, искусстве, то есть развивает культуроведческую компетенцию. В данном опыте основное внимание уделяется развитию речи учащихся в условиях реализации ФГОС Система заданий с применением современных образовательных технологий, описанная в опыте, позволяет развить умение анализировать, обобщать, грамотно строить и высказывать собственные мнения и представления, позволяет развивать критическое мышление. Опыт работы показывает, что современные образовательные технологии могут сделать учебный процесс успешным. Игры, различные задания для групп, здоровье сберегающие технологии помогают создать на уроке такие условия, при которых учащиеся захотят самостоятельно добывать знания. Различные формы работы помогают не только развивать речь детей на уроках, но и активизировать познавательную деятельность каждого ученика. Система работы по развитию речи позволяет развить умение анализировать, обобщать, грамотно строить и высказывать собственные мнения и представления, позволяет развивать критическое мышление. Актуальность темы исследования определяется социальной значимостью проблематики, обусловливающей важность повышения речевой грамотности и речевой культуры учащихся начальных классов. Полностью раскрыта тема работы, достигнута поставленная цель. Учителем сделаны определенные выводы и рекомендации, которые имеют практическую значимость. Опыт работы используется учителями других школ .

Директор МБОУ СОШ № 1 Е. А. Першанова