Главная /
Начальные классы /
Русский язык
продолжить работу над орфограммой «написание парных согласных в корне слова; продолжить работу над родственными словами; способствовать развитию познавательных процессов; способствовать формированию универсальных учебных действий: анализа и синтеза; способов учебного сотрудничества; ориентации в словарях; установлению связей между учебной деятельностью и мотивом; самооценки; самоконтроля выполняемой деятельности. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Русский язык. 2 класс: учебник в 3 ч. (части 1) – М.: Академкнига/Учебник, 2010. Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Чуракова Н.А. Русский язык. 2 класс: учебник в 3 ч. (часть 2) – М.: Академкнига/Учебник, 2010. Байкова Т.А. Тетради для самостоятельной работы №1. 2 класс. – М.: Академкнига/Учебник, 2011. Абрамова М.Г., Байкова Т.А., Малаховская О.В. Русский язык. 2 класс: методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник, 2011.
Автор: Кашинцева Анастасия Андреевна
Конспект урока русского языка 2 класс УМК ПНШ«Чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме».2 класс
Скачать
1.49 МБ, 863207.zip Автор: Кашинцева Анастасия Андреевна, 1 Апр 2015
Урок русского языка
2 класс
УМК «Перспективная начальная школа»
Тип урока: урок закрепления.
Тема: «Чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме».
Цель:обратить внимание детей на разные чередования звуков в корнях слов.
Задачи:
Материалы и оборудование: презентация, мультимедиа проектор, индивидуальные карточки для рефлексии – 25 шт., дополнительные карточки с заданием, сундучок с молоком, карточки с д/з.
Литература:
Автор: Кашинцева Анастасия Андреевна
Похожие материалы