Использование технологий ЛОО в развитии интеллектуальных и творческих способностей школьников.

« Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире», - подчеркнул президент РФ. Д.А.Медведев в своём обращении к Федеральному собранию.Широкое распространение в начальной школе получают личностно ориентированные педагогические технологии.Я, как учитель, хочу видеть своих учеников творчески мыслящими, ищущими, стремящимися к новым знаниям. В современной школе ЗУНы не могут быть единственной педагогической целью - школа призвана всемерно развивать познавательные и творческие возможности учащихся, и воспитывать взрослеющую личность. А это значит, что координальному изменению должна быть подвержена та часть урока, которая связана с введением новых знаний, на уроке все должно быть по-другому: и психологическая атмосфера занятий, и учебное содержание, и методика преподавания, нацеленная на то, что учащиеся должны «открывать» знания, а не получать их в готовом виде

.Уместно в данном случае привести высказывание Ж.Ж. Руссо « Пусть ученик достигает знания не через вас, а через самого себя, пусть он не заучивает науку, а постигает её сам».

Проблемно-диалогическое обучение, которое в настоящее время является наиболее актуальным, – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога.